En un rincón de la clase, en las paredes, en los pasillos... En cualquier lugar de las aulas es posible que aparezcan cosas muy interesantes que, aún aparentemente desconectadas, irán cobrando sentido en el futuro. Y pueden hacer que se aprenda la Historia, y otras disciplinas relacionadas con las ciencias sociales, con interés y entusiasmo. Ese es nuestro objetivo.

miércoles, 10 de marzo de 2010

EL PLANO CARTESIANO



El plano cartesiano está formado por dos rectas numéricas, una horizontal y otra vertical que se cortan en un punto. La recta horizontal es llamada eje de las abscisas o de las equis (x), y la vertical, eje de las ordenadas o de las yes, (y); el punto donde se cortan recibe el nombre de origen.
El plano cartesiano tiene como finalidad describir la posición de puntos, los cuales se representan por sus coordenadas o pares ordenados.
Éste es el nuevo tema de Matemáticas que hemos empezado esta semana. Después de conocer qué es exactamente un plano cartesiano, qué utilidades puede tener en la vida cotidiana, cómo se puede aplicar a la organización de un sinfín de actividades de muchas áreas y disciplinas del saber, surge la pregunta.

_Quién inventó el plano cartesiano?
Como siempre, el primer paso es buscar en los diccionarios que tenemos en nuestra mesa. Son variados, de diferentes editoriales, unos más antíguos que otros, pero todos valen para saber lo que queremos.
La respuesta no se deja esperar: el plano cartesiano se atribuye a René Descartes, filósofo, matemático y científico francés. El diccionario establece que Descartes es considerado el pionero de la Filosofía Moderna.
Esta información nos amplía algunas cosas que ya sabemos: que la Filosofía nace en la Antígua Grecia en torno al siglo VI antes de JC y que navega por la Historia como un cuerpo único de conocimiento hasta que, en el siglo XVII se sientan las bases de la Filosofía Moderna de la mano, entre otros, de Descartes.
René Descartes nace el 31 de marzo de 1596 cerca de Poitiers. Hijo de jurista, su madre muere al año de su nacimiento durante el parto de un hermano que tampoco sobrevivió.. Él y sus dos hermanos fueron educados por su abuela, pues su padre se ausentaba largas temporadas por razón de su trabajo en el Parlamento de Bretaña y acabó dejando atrás a sus hijos al contraer nuevas nupcias con una doncella inglesa.
A los 18 años ingresa en la Universidad de Poitiers obteniendo su licenciatura en 1616. Descartes fue siempre un alumno sobresaliente.
Fundamentó su pensamiento filosófico en la necesidad de tomar un "punto de partida" sobre el que edificar todo el conocimiento.
En su faceta matemática que le lleva a crear la geometría analítica, también comienza tomando un punto de partida: dos rectas perpendiculares entre sí, que se cortan en un punto denominado "origen de coordenadas", ideando así las denominadas coordenadas cartesianas.

martes, 9 de marzo de 2010

HÁBLAME DEL FANTASMA DEL FARO












Muchas veces parece que las cosas mágicas o muy especiales, sólo ocurren en los libros.



















En nuestra clase estamos siguiendo unas actividades de animación a la lectura. Hemos leído varios libros; algunos nos han gustado más, otros un poco menos. Este curso hemos estado leyendo en el segundo trimestre uno que nos ha enganchado de forma muy especial.





















Es un libro titulado "Háblame del fantasma de faro", escrito por una autora asturiana llamada Tina Blanco. En él se cuentan las aventuras de dos buenos amigos, Jano y Tea, en su pueblo de la costa asturiana durante las vacaciones de verano. De entre los personajes destaca Tristante, un antíguo farero que no consiguió salvar a un barco del naufragio por culpa de unos personajes caracaterísticos de algunos pueblos de la costa cantábrica: los raqueros.











El libro nos ha gustado a rabiar, pero la sorpresa más grande fue el encuentro que tuvimos con la mismísima autora en persona; estuvo una mañana de viernes con todos nosotr@s. Hicimos preguntas, nos contó cosas muy interesantes relacionadas con la historia.






Esta mañana fue realmente mágica y terminó con nuestros libros firmados por Tina con su dedicatoria para cada un@ de nosotr@s. ¡Muchas gracias, Tina!

Este es el reportaje. Esperamos que os guste.


miércoles, 3 de marzo de 2010

AGNÓDICE Y LOS DERECHOS DE LAS MUJERES

Agnódice nació y vivió durante el siglo IV a. de C. en Atenas, ciudad en la que se castigaba con la pena de muerte a las mujeres que decidían estudiar y ejercer la medicina. Esta prohibición la llenaba de pesar, pues le impedía hacer lo que más deseaba. Sus padres, conscientes de su tristeza, la animaron a que, a pesar de la ley, estudiase medicina.
Para conseguirlo, Agnódice se cortó el pelo, se vistió como un hombre y se fué a la ciudad de Alejandría, en Egipto, para estudiar con los mejores médicos de su tiempo.
Superó con éxito los exámenes y, años después, regresó a Atenas.
Todavía disfrazada de hombre, comenzó a trabajar como médica especialista en la atención de partos. Pronto ganó fama entre sus pacientes y llegó a atender a las mujeres de las familias más ricas y poderosas de la ciudad. Este hecho despertó los celos y la envidia de algunos colegas, que la denunciaron por malas prácticas médicas.
Durante el juicio, Agnódice tuvo que descubrir que era una mujer y, de inmediato, fue acusada de incumplir la ley que prohibía a las mujeres ejercer la medicina. Sus pacientes se congregaron delante del tribunal y amenazaron con matarse si ejecutaban a Agnódice. Ante esta presión, el tribunal la declaró inocente y le permitió seguir con su profesión.
Al año siguiente se abolió la injusta ley y otras mujeres pudieron convertirse en médicos.

Pinchando la imagen de Agnódice llegarás a otro blog de aula del curso de 6º de Primaria del CP Clarín de Gijón.

¡No os le perdáis, pues podéis contactar con compañer@s de Asturias y dejarles vuestros comentarios!


Conocimiento del Medio
Proyecto Mundo Agua
Editorial Edelvives, 2009