Más de Historia

UNA CLASE VACÍA

2010-09-09T09:45:00.005+02:00

La clase está vacía. Esa mañana la profesora entra, mira las paredes desnudas, las mesas limpias, las estanterías ordenadas pero sin vida y piensa:

_"Otro curso comienza; unos se han ido y otros vuelven a empezar. ¡Sigue la rueda!"

Se fija en las paredes desnudas y decide que las va a dejar así de momento: un nuevo grupo de niños y niñas va a pasar por esa clase durante dos años y sabe que esas paredes se irán llenando de cosas interesantes, muy interesantes...

Esta es la historia de las aulas de cualquier colegio: un grupo se adueña de ellas por un tiempo. Trabajan, aprenden, ríen, lloran, juegan y... se van al instituto.

Eso es lo que ocurre en este aula de paredes desnudas.

La señorita no se preocupa, lleva ya muchas "horas de vuelo" a sus espaldas y espera con ilusión al nuevo grupo. Sabe que hay mucho trabajo por delante y, mientras sonríe, piensa:

_"Queridos niños y niñas de 5º A, os doy la bienvenida después de otro largo verano. ¡Volvemos a empezar!

¡A trabajar!"

NUESTRA HERENCIA CULTURAL

2010-05-12T10:56:00.012+02:00

EL ESCORIAL

El monasterio de San Lorenzo de El Escorial, una de las obras más importantes de la Edad Moderna, fue mandado construir por Felipe II. Se dice que en una de las guerras que el rey mantuvo con Francia, concretamente durante la batalla de San Quintín, se destruyó una pequeña iglesia dedicada a San Lorenzo y que por eso el rey decidió dedicar el monasterio a este santo.

En un principio, Felipe II pensó en El Escorial como el lugar de enterramiento de su padre, Carlos I. Por eso era necesario que hubiera una gran iglesia o basílica donde celebrar las misas por el emperador y un convento donde viviera la comunidad religiosa encargada de oficiarlas. Además, se añadió una biblioteca y una zona residencial para el propio Felipe II (el palacio), que pasaba largas temporadas en El Escorial.

El Monasterio de El Escorial, obra de los arquitectos Juan de Toledo y Juan de Herrera, se convirtió en un modelo para otros edificios de su época. En la actualidad, es el panteón real de España, el lugar donde se entierra a los reyes y a las reinas de nuestro país. La organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) declaró a El Escorial Patrimonio de la Humanidad en 1984.

Conocer, valorar y respetar nuestro patrimonio nos ayuda a saber más de nuestro pasado. Además, obras como el Monasterio de El Escorial suponen un gran atractivo para turistas y estudiosos de todo el mundo.

Proyecto Mundo Agua

Editorial Edelvives

MAPA MURCIA MEDIEVAL

2010-04-04T17:03:00.005+02:00

En este plano de la ciudad de Murcia se localizan los puntos relevantes que van marcando la muralla de Madinat Mursiya y su arrabal durante los siglos XII y XIII.

Arco del mihrab en la iglesia de San Juan de Dios, construida por orden del rey Alfonso X El Sabio sobre parte del Alcazar Mayor

Muralla en el pub Cátedra de la Plaza de los Apóstoles

Palacio del Santo Oficio, con paño de muralla y actual sede del Colegio de Arquitectos

Tramo de muralla junto al Mercado de Verónicas

Museo de Las Claras sobre el Alcazar Menor, situado extramuros.

Museo de la Muralla en Santa Eulalia

Muralla en el pub La Muralla en los sótanos del hotel Rincón de Pepe

¡Es un recorrido turístico realmente recomendable!

EL PLANO CARTESIANO

2010-03-10T10:23:00.009+01:00

El plano cartesiano está formado por dos rectas numéricas, una horizontal y otra vertical que se cortan en un punto. La recta horizontal es llamada eje de las abscisas o de las equis (x), y la vertical, eje de las ordenadas o de las yes, (y); el punto donde se cortan recibe el nombre de origen.
El plano cartesiano tiene como finalidad describir la posición de puntos, los cuales se representan por sus coordenadas o pares ordenados.

Éste es el nuevo tema de Matemáticas que hemos empezado esta semana. Después de conocer qué es exactamente un plano cartesiano, qué utilidades puede tener en la vida cotidiana, cómo se puede aplicar a la organización de un sinfín de actividades de muchas áreas y disciplinas del saber, surge la pregunta.

_Quién inventó el plano cartesiano?

Como siempre, el primer paso es buscar en los diccionarios que tenemos en nuestra mesa. Son variados, de diferentes editoriales, unos más antíguos que otros, pero todos valen para saber lo que queremos.

La respuesta no se deja esperar: el plano cartesiano se atribuye a René Descartes, filósofo, matemático y científico francés. El diccionario establece que Descartes es considerado el pionero de la Filosofía Moderna.

Esta información nos amplía algunas cosas que ya sabemos: que la Filosofía nace en la Antígua Grecia en torno al siglo VI antes de JC y que navega por la Historia como un cuerpo único de conocimiento hasta que, en el siglo XVII se sientan las bases de la Filosofía Moderna de la mano, entre otros, de Descartes.

René Descartes nace el 31 de marzo de 1596 cerca de Poitiers. Hijo de jurista, su madre muere al año de su nacimiento durante el parto de un hermano que tampoco sobrevivió.. Él y sus dos hermanos fueron educados por su abuela, pues su padre se ausentaba largas temporadas por razón de su trabajo en el Parlamento de Bretaña y acabó dejando atrás a sus hijos al contraer nuevas nupcias con una doncella inglesa.

A los 18 años ingresa en la Universidad de Poitiers obteniendo su licenciatura en 1616. Descartes fue siempre un alumno sobresaliente.

Fundamentó su pensamiento filosófico en la necesidad de tomar un "punto de partida" sobre el que edificar todo el conocimiento.

En su faceta matemática que le lleva a crear la geometría analítica, también comienza tomando un punto de partida: dos rectas perpendiculares entre sí, que se cortan en un punto denominado "origen de coordenadas", ideando así las denominadas coordenadas cartesianas.

HÁBLAME DEL FANTASMA DEL FARO

2010-03-09T13:12:00.023+01:00

Muchas veces parece que las cosas mágicas o muy especiales, sólo ocurren en los libros.

En nuestra clase estamos siguiendo unas actividades de animación a la lectura. Hemos leído varios libros; algunos nos han gustado más, otros un poco menos. Este curso hemos estado leyendo en el segundo trimestre uno que nos ha enganchado de forma muy especial.

Es un libro titulado "Háblame del fantasma de faro", escrito por una autora asturiana llamada Tina Blanco. En él se cuentan las aventuras de dos buenos amigos, Jano y Tea, en su pueblo de la costa asturiana durante las vacaciones de verano. De entre los personajes destaca Tristante, un antíguo farero que no consiguió salvar a un barco del naufragio por culpa de unos personajes caracaterísticos de algunos pueblos de la costa cantábrica: los raqueros.

El libro nos ha gustado a rabiar, pero la sorpresa más grande fue el encuentro que tuvimos con la mismísima autora en persona; estuvo una mañana de viernes con todos nosotr@s. Hicimos preguntas, nos contó cosas muy interesantes relacionadas con la historia.

Esta mañana fue realmente mágica y terminó con nuestros libros firmados por Tina con su dedicatoria para cada un@ de nosotr@s. ¡Muchas gracias, Tina!

Este es el reportaje. Esperamos que os guste.

AGNÓDICE Y LOS DERECHOS DE LAS MUJERES

2010-03-03T21:31:00.006+01:00

Agnódice nació y vivió durante el siglo IV a. de C. en Atenas, ciudad en la que se castigaba con la pena de muerte a las mujeres que decidían estudiar y ejercer la medicina. Esta prohibición la llenaba de pesar, pues le impedía hacer lo que más deseaba. Sus padres, conscientes de su tristeza, la animaron a que, a pesar de la ley, estudiase medicina.

Para conseguirlo, Agnódice se cortó el pelo, se vistió como un hombre y se fué a la ciudad de Alejandría, en Egipto, para estudiar con los mejores médicos de su tiempo.

Superó con éxito los exámenes y, años después, regresó a Atenas.
Todavía disfrazada de hombre, comenzó a trabajar como médica especialista en la atención de partos. Pronto ganó fama entre sus pacientes y llegó a atender a las mujeres de las familias más ricas y poderosas de la ciudad. Este hecho despertó los celos y la envidia de algunos colegas, que la denunciaron por malas prácticas médicas.

Durante el juicio, Agnódice tuvo que descubrir que era una mujer y, de inmediato, fue acusada de incumplir la ley que prohibía a las mujeres ejercer la medicina. Sus pacientes se congregaron delante del tribunal y amenazaron con matarse si ejecutaban a Agnódice. Ante esta presión, el tribunal la declaró inocente y le permitió seguir con su profesión.

Al año siguiente se abolió la injusta ley y otras mujeres pudieron convertirse en médicos.

Pinchando la imagen de Agnódice llegarás a otro blog de aula del curso de 6º de Primaria del CP Clarín de Gijón.

¡No os le perdáis, pues podéis contactar con compañer@s de Asturias y dejarles vuestros comentarios!

Conocimiento del Medio
Proyecto Mundo Agua
Editorial Edelvives, 2009

EL RELOJ DE SOL

2010-02-14T20:34:00.022+01:00

El reloj de sol es un instrumento usado desde tiempos muy remotos con el fin de medir el paso del tiempo. Se le conoce tambien como cuadrante solar. Emplea la sombra arrojada por un gnomon o stilo sobre una superficie con una escala para indicar la posición del Sol en el movimiento diurno. La ciencia encargada de elaborar teorías y reunir conocimientos sobre los relojes de sol se denomina gnomónica.

Los sumerios fueron los primeros en dividir el año en 12 unidades, sin embargo la división del día en 24 horas, así como el año en 365 días, se la debemos a los antíguos egipcios. La orientación de sus pirámides se hacía con referencia al desplazamiento de los astros y los zigurats de los mesopotámicos eran construcciones escalonadas en los que se podían visualizar las horas mediante el conteo de los peldaños.

En antíguas civilizaciones se erigieron edificios con una clara intencionalidad de medir y organizar el tiempo. En esta foto del yacimiento ibérico de La Illeta de Campello (Alicante) del siglo V antes de C encontramos una construcción cuadrangular dedicada al culto. Sus diagonales marcan claramente los cuatro puntos cardinales, lo que nos puede hacer pensar que ya se conocía en esta época el juego de sombras que hacía el edificio y posiblemente se utilizara para calcular y organizar el tiempo.

Los vestigios de la actividad desarrollada por los habitantes de esta zona nos hablan de una sociedad con una red cultural y productiva bien estructurada, con actividad en los tres sectores de producción. Todo ello lleva a suponer que la necesidad de organizar el tiempo de manera minuciosa era algo prioritario.

Griegos y romanos también utilizan los relojes solares. Plinio el Viejo en su Historia Natural relata la historia del reloj que el emperador Augusto hizo construir en el Campo de Marte aprovechando un obelisco egipcio. Para conocer la historia de este impresionante reloj de sol pincha el enlace de arriba o en el que hay a continuación.

http://www.arqweb.com/vitrum/horologium.asp

HISTORIA EN 3D

2010-01-24T01:07:00.004+01:00

Un enlace que nos conecta con una serie de videos realizados por la Fundacion Integra con la colaboracion del Fondo Europeo de Desarrollo Regional y que nos presenta los yacimientos mas relevantes de nuestra comunidad.

Pincha en la foto

http://www.regmurcia.com/servlet/s.Sl?sit=c,373,m,2910

SIERRA NEVADA EN LA HISTORIA: "El origen de su nombre"

2010-01-20T10:34:00.014+01:00

Existen referencias a Sierra Nevada desde la Antigüedad. Plinio el Viejo ya mencionó en el siglo I la existencia del monte Solarius en la zona fronteriza entre las provincias romanas de Hispania de la Bética y la Tarraconense. Durante la época visigoda, Isidoro de Sevilla habló del monte Solorio, derivado de mont Oriens, monte en el que luce el sol antes de salir. Posteriormente, diversos autores islámicos mencionan a Sierra Nevada denominándola unos Yabal Sulayr (monte del Sol o del Aire), Yabal-al-Tay (monte de la Nieve); y otros simplemente monte Sulayr. Otras denominaciones posteriores han sido monte del Sol, del Aire y del Sol, de la Nieve y también Sierra de la Helada, siendo a partir del siglo XVIII bautizada de la forma en que es conocida hoy en día: Sierra Nevada.
Durante el siglo XVI fue escenario de la Rebelión de las Alpujarras. Posteriormente, el siglo XVIII marca el inicio de diversas expediciones, en las que, influidos por el espíritu de la Ilustración, se comenzó a explorar sistemáticamente la sierra. Así, sobresalen la encargada por el Marqués de la Ensenada, a la que siguieron otras protagonizadas por importantes científicos, especialmente botánicos, biólogos y geólogos. Éstos empezaron a describir en sus obras su importantísimo legado natural. Autores como Washington Irving se establecieron en sus inmediaciones en el siglo XIX. A finales de ese siglo, Ángel Ganivet, a la sazón cónsul de España en Finlandia, comentó en alguno de sus escritos que Sierra Nevada podría convertirse en la Finlandia andaluza, por la existencia de nieve más de 6 meses al año. Ya en el siglo XX, el escritor e hispanista británico Gerald Brenan se estableció también en sus inmediaciones, dedicando su obra Al sur de Granada a inmortalizar la más significativa de las comarcas de Sierra Nevada, la Alpujarra.
En 1986, Sierra Nevada fue declarada por la Unesco Reserva de la Biosfera, y Parque Natural por el Parlamento de Andalucía en 1989 debido a las singularidades de flora, fauna, geomorfología y paisaje. Fue sede del 24º Campeonato del Mundo de esquí alpino en 1996. Posteriormente, el Parlamento Autonómico de Andalucía propuso su declaración como parque nacional, llevada a cabo el 3 de enero de 1999

Zenón de Somodevilla y Bengoechea, marqués de la Ensenada (1702-1781)

Fuentes:

http://es.wikipedia.org/wiki/Sierra_Nevada_(Espa%C3%B1a)#Historia_y_origen_del_nombre

http://es.wikipedia.org/wiki/Esqu%C3%AD_alpino#Historia_del_esqu.C3.AD_en_Espa.C3.B1a

http://www.elalmanaque.com/etimologias/

http://www.tallerdecreacion.com/gerald-brenan-al-sur-de-granada/

http://ramonfernandez.revistaperito.com/BuscandoaGerald.htm

OJALÁ, UNA INTERJECCIÓN CON MUCHA HISTORIA

2010-01-19T11:03:00.008+01:00

VIDEO MURCIA MEDIEVAL

2010-01-17T01:25:00.011+01:00

La fundación de Medina Mursiya en el siglo IX por Abd al-Rahman II marca el comienzo de un periodo de esplendor musulmán que abarca hasta la Reconquista cristiana en el siglo XIII. A partir de ese momento se convierte en un reino fronterizo de estratégica importancia.
¡Pincha sobre el mapa y disfrútalo!

Realizado por la Fundación Integra

UN DIA EN LA MURCIA DEL REY LOBO
En una de mis últimas incursiones por Internet a la caza y captura de información sobre la Murcia medieval, he descubierto dos cosas apasionantes. Una, el video sobre la reconstrucción de sus murallas y otra, un documento escrito por Julio Navarro Palazón y Pedro Jiménez Castillo titulado Un día en la Murcia del Rey Lobo.
Dar explicaciones sobre el interés que tiene el video no es necesario pues, con verlo detenidamente, es suficiente. Hablar sobre el documento antes citado, sí. Los autores aportan, en forma novelada, los resultados de sus experiencias como arqueólogos conocedores de los restos hallados en la ciudad y que se complementan con testimonios escritos por viajeros musulmanes que describieron nuestra Mursiya, tales como Al Yaqubi, Al-Idrisi, Al-Qazwini y otros muchos que dejaron testimonio de sus experiencias.
En ese documento se narra la historia de un joven genovés, aprendiz de mercader, que realiza su primer viaje comercial que le llevara a las costas de Murcia y, días después, a la populosa Madinat Mursiyya.
Este es su apasionante relato…
“El día 17 de octubre del año de Nuestro Señor Jesucristo de 1160, llegamos por fin a la gran ciudad de Mursiya, capital del famoso rey Lobo.
El aspecto de la ciudad era impresionante: la circunda una sólida muralla, rematada por almenas, que mide al menos treinta y cinco codos de altura y estaba reforzada por numerosos torreones cuadrangulares, muy próximos entre si. Desde donde nos hallábamos se alcanzaba a divisar varias puertas, la mayor de las cuales se encontraba precisamente frente al puente de barcas. Por encima de las murallas asomaban algunas palmeras y los extremos de numerosos alminares. A la derecha de la gran puerta había un sólido alcázar reforzado por una torre enorme de aspecto inexpugnable, formada por ocho torreones unidos en cuadro. En el río, una noria colosal elevaba el agua que era canalizada hacia el interior de la ciudad.{…}
Una vez allí, recorrimos un corto trayecto en dirección norte hasta llegar a una puerta que permitía el acceso a la medina al este, y al arrabal del Arrixaca, al oeste.
Nos encaminamos al Arrixaca donde estaba la casa de Ansaldo, nuestro agente. Era este un barrio pujante, bien poblado y dotado con cerca propia. La primera impresión que me produjo fue la de un arrabal fundamentalmente artesanal; allí se concentraban los alfares, las vidrierías, las fundiciones, allí trabajaban los herreros y los latoneros, los tintoreros, peleteros y curtidores.
Sin embargo, conforme avanzábamos en dirección norte, se hacían mas abundantes las residencias llamadas almunias y los huertos; era un barrio de reciente urbanización, que no contaba con los problemas de espacio de la medina.
Allí nos internamos por una callejuelas cada vez menos transitadas hasta acceder a un estrecho adarve sin salida, al fondo del cuál se hallaba la puerta de la casa de Ansaldo. Este personaje era un genovés que llegó siendo muy joven a la ciudad ya que vivía del comercio y no pensaba abandonar aquella ciudad que consideraba como suya. Además en ella tenía parientes que trabajaban como agentes comerciales. A los pocos años se casó con una muchacha, hija de una familia de pisanos, que ya había nacido en Mursiya. [...] bajo el gobierno del rey Lobo habían aumentado considerablemente las prebendas para los cristianos, quienes incluso pudieron levantar una ermita en el Arrixaca donde genoveses, pisanos y sicilianos rendían culto a Santa Maria.
[…] en aquella época había una fuerte demanda de loza dorada mursí en Italia, donde era utilizada para ornamentar los campanarios y las fachadas de las iglesias."

http://digital.csic.es/bitstream/10261/13870/1/navarro_jimenez_rey_lobo.pdf

EL ARRABAL DE LA ARRIXACA

2009-12-29T11:54:00.029+01:00

Un barrio árabe de grandes dimensiones ha aparecido en las excavaciones que se estaban realizando en Murcia para la construcción de un parking. En una gran extensión, sobre 10.000 metros cuadrados ocupada antes por el Jardín de San Esteban, se encuentra ahora al descubierto parte de lo que fue un enorme arrabal andalusí que se fue desarrollando extramuros a lo largo de los siglos XII y XIII.

Episodios de la incorporación del reino de Murcia a la Corona de Castilla se deducen de la lectura de Las Cantigas de Santa María, donde se puede observar la impresión que dejó en el rey Alfonso X El Sabio esta tierra a cuya conquista acude en edad muy temprana. Las Cantigas de Santa María son un conjunto de cuatrocientas veintisiete composiciones en galaico-portugués, la lengua fundamental de la lírica culta durante el siglo XIII en Castilla y que el Rey Sabio conocía por haber vivido en su primera infancia en tierras gallegas. Se encuentran repartidas en cuatro manuscritos, uno de ellos en la Biblioteca Nacional en Madrid, dos en San Lorenzo de El Escorial y el cuarto se encuentra en Florencia.

De todas ellas y por la referencia explícita que hace el monarca del Arrabal de la Arrixaca, nos interesa la cantiga número 169, pues en ella se relata el milagro de la Arrixaca. También en esta cantiga se menciona dicho arrabal como concesión del rey Alfonso a los moros murcianos para que vivieran en él y se protegieran de los ataques de que eran objeto por parte de otros cristianos.

En 1266, desde Sevilla, el rey Alfonso envía un escrito a Murcia ordenando el traslado de la morería al arrabal murado para su protección, haciendo un llamamiento a la convivencia pacífica entre ambos colectivos:

"E sobre esto enbio mi carta al honrado D. Mohamad, Rey de Murcia, que faga a los moros que se muden a la Arrijaca con todas sus cosas del día que la mi carta vieren a cuarenta días..." (Cascales: Discursos, pº 58-59).

Este momento histórico es plasmado en una miniatura que aparece ilustrando esta cantiga en la que queda reflejada la ciudad mora, La Arrijaca, amurallada y teniendo en su centro a la mezquita convertida en iglesia. Aparecen también representados el rey Don Jaime, el rey Alfonso y una serie de personajes variopintos que habitan en el barrio y que están suplicando a los monarcas la demolición de la iglesia cristiana para que desaparezca de su arrabal.

El monarca relata el milagro de Nuestra Señora de la Arrixaca. El milagro en realidad es una sucesión de hechos que condenan a la destrucción o traslado de la iglesia cristiana y que reiteradamente fracasan; incluso cuando los mismos reyes Alfonso X y Jaime I aceptan las peticiones de los moradores del arrabal, el rey moro se niega a eliminarla.
A continuación se encuentran algunas de las estrofas que hacen explícita referencia a los hechos que nos ocupan.

CANTIGA 169 (Fragmento)
Es de una iglesia antigua
do se iban a juntar
que afuera estaba alzada
a la reina sin par
dentro del Arreixaca
y a donde para orar
gentes de Pisa, Génova
y de Sicilia van...

(la iglesia estaba en las afueras de la muralla principal y dentro del arrabal)

Por guardas fue guardado,

y por tanto poder

no tuvieron los moros

para algún daño hacer

en aquel lugar santo

ni tocar nada de él,

aunque a su alcance estaba

y encerrado en su red...

(No la tocaron aunque estaba en su recinto y la tenían a su alcance)

Sucedió después de esto

que estando en Murcia yo,

y aun en la Arreixaca,

la Aljama me ordenó

que la iglesia de entre ellos

quitase, y me apenó

porque estaba pintada

de reciente color...

(Esta estrofa se explica por sí misma)

Aunque mal de mi grado

entonces accedí

y vióse la asamblea

al rey moro acudir

pidiendo su derribo

mas se le oyó decir:

No, que quien a María

desama, tiene mal fin.

(la iglesia queda en pié pues hasta el rey moro se niega a tocarla)

Fotos: Dinopas

Textos:

"Los cancioneros gallego-portugueses como fuentes históricas"

López-Aydillo, Eugenio

Valladolid, 2008

Traducción de la cantiga 169 del gallego:
Andrés Soberano Alcayna, profesor y poeta

Plano de Mursiya y su arrabal de la Arrijaca, que se ha realizado superponiendo el trazado actual de Murcia:

"Este mapa fue elaborado gracias también a Google Maps. Superponiendo el actual trazado urbano con el de la Murcia medieval. Falta poner que el alcazar (fortaleza) es la que se ve a la derecha del yacimiento y que es el actual edificio del Museo de las Claras"

Con la colaboración de José Luis Morales Limia

ALFONSO EL SABIO Y EL REINO DE MURCIA

2009-12-11T09:46:00.014+01:00

Ese es el título de un libro que he encontrado en el colegio con motivo del traslado y catalogación de los libros de la biblioteca. Nada más abrir la primera página, encuentro un texto que dice así:

"No es frecuente encontrar en la Historia española unión e identidad tan entrañables entre un rey y su pueblo, tal y como quedó perpetuada entre Alfonso X de Castilla, denominado El Sabio, y las gentes que en las calendas del siglo XIII formaban el Reino de Murcia.

Para este reconocido cariño entre monarca y súbditos, tuvo que producirse la conjunción de dos elementos básicos de relación y convivencia.

De un lado, la presencia del joven príncipe don Alfonso cuando toma posesión del Reino de Murcia en nombre de su padre el rey Fernando III el Santo, y el afecto y lealtad que le dedican los hospitalarios murcianos sin discriminación de etnias, más tarde con alianzas reiteradamente probadas, que hacen que el monarca lleve en su corazón y no olvide nunca a este pueblo hidalgo, generoso y trabajador, con quienes alcanzó las más relevantes acciones de prestigio político y social en su firme andadura para imponerse y más tarde repoblar y pacificar, un territorio de frontera con Al-Andalus morisco."

La fina sensibilidad del Rey Sabio, su creatividad, su afán de recoger y dejar escritos para la historia todos los conocimientos del saber hasta su tiempo y la creación de centros donde investigadores, inventores, músicos, literatos... tuvieron acogida y apoyo... permitieron que las escuelas formadas bajo su impulso tuvieran como sus principales valedores, gentes murcianas entre los judíos, árabes y cristianos, integrados en un excepcional y armónico juego de saberes, que todavía admira por el equilibrio y la época en la que se produjeron estas aportaciones, en la Edad Media.

Alfonso X el Sabio encontró en Murcia su soñado paraíso; el lugar donde la vegetación era un canto a la vida y a la esperanza. Gentes aguerridas si eran reclamadas para hechos de armas, o ingeniosas y espontáneas cuando el rey pedía imaginación y esfuerzo... [...]; (rey) ...al que tanto querían y al que acudieron siempre con éxito en demanda de justicia o amparo para sus tribulaciones."

¡Y continúan más de doscientas interesantes páginas!

El libro estará durante todo el segundo trimestre a vuestra disposición en la biblioteca de aula.

¡¡FELICES FIESTAS A TOD@S!!

Fuente:
ALFONSO NAVARRO, Serafín
Alfonso X El Sabio y el Reino de Murcia
Obra Cultural Cajamurcia-1997
Foto:
Miniatura del S XIII (En las guardas del libro)

MURCIA EN LOS SIGLOS XII Y XIII

2009-12-02T12:09:00.015+01:00

"Mi corazón acoge todas las creencias... Sigo la religión del amor solamente adonde sus camellos se encaminan. Mi sola fe es amor y mi creencia." Abenarabi

El tebeo sobre “Los últimos años de Madinat Mursiya”, el centro económico y social que fue en un principio Murcia, desde su fundación allá por el 825 por orden de Abd Al Rahman II de Córdoba hasta su desintegración, debida en parte al empuje de los reinos cristianos, es continuación del anterior y relata hechos del período en el que Ibn Hûd, segundo emir de Murcia, recupera el esplendor de la ciudad. El guión, 24 páginas, es enteramente de Pedro, los monos del mismo dibujante y viene a ser un poco más "comiquero" que el anterior, por el tratamiento de aventura pero sin desvirtuar la realidad histórica. Con tirada de 2.000 ejemplares, servirá de guía para la exposición “De musulmana a cristiana: Murcia en el siglo XIII” en la que, mediante varios paneles se muestran restos arqueológicos de este período y algunas viñetas del tebeo (no se exponen originales del mismo, gracias a Alá). Creo que el tebeo lo regalan en la expo. Ésta, que sí tiene fecha, se abrirá al público del 10 de mayo al 23 de julio, dentro de las actividades que forman el VII Festival Internacional Murcia Tres Culturas y que se podrá ver en el Museo de la Ciudad, sito en el jardín de La Pólvora.

Cómic de veinticuatro páginas basado en la exposición del mismo nombre y para la cual sirvió de catálogo, con diseño y dibujos de Manuel Martínez y guión del arqueólogo Pedro Jiménez Castillo. Los últimos años de Madinat Mursiya nos presenta la aventura de un joven llamado Ibn Hud que con el tiempo se transforma en el líder de la rebelión andalusí contra el poder almohade. Tras el éxito de la revuelta fija su capital en Murcia y en ella alcanza el último momento de esplendor islámico en nuestra ciudad, entre 1228 y 1238, antes de sucumbir a la traición de sus aliados y la presión de sus enemigos. Cinco años después vendría la firma del Tratado de Alcaraz, poniendo a la ciudad bajo el mando del Infante Alfonso de Castilla, futuro rey Alfonso X. El medio elegido para recrear ese periodo histórico y la Murcia que sirvió de escenario es el cómic, un elemento contemporáneo que puede facilitar el acercamiento de los jóvenes a este tema. También es el idóneo para mostrar el aspecto que tenían los edificios más importantes de la ciudad, y para entender el modo de vida de la época.

Muhammad ibn Mardanis (Peñíscola 1124 - Murcia marzo de 1172) conocido por los cristianos como el Rey Lobo, de origen mozárabe llegó a ser rey de toda la zona oriental del al-Ándalus.
Descendiente de una familia de aristócratas muladíes, pasó a la historia como uno de los hombres más polémicos de su tiempo, entre otras cosas por su carácter libertino.

De la mano de Ibn Hud nos adentramos en edificios como el Alcázar Menor, contemplamos las murallas, los baños, los talleres de vidrio, el zoco y las tiendas, el Castillo de Monteagudo...

Las investigaciones que se están llevando a cabo (en los últimos años del siglo XX y primeros del XXI), tanto arqueológicas como de documentación escrita, vienen a demostrar que existió un Reino de Tudmir del rey visigodo Teodomiro desde 713 al 825 que fue luego hasta el 1031 una antigua provincia o kora (Kūra, chora) del territorio de Al-Ándalus, creada seguramente tras las reformas administrativas impulsadas por Abderramán I al proclamar el emirato independiente.

¡Y muchas de las claves de ese periodo de la historia de Murcia están saliendo a la luz en el yacimiento de San Esteban!

¡A por ellas!

EL REINADO DE CARLOS I

2009-11-29T18:48:00.010+01:00

La política matrimonial de los Reyes Católicos cristalizó en su nieto Carlos que, en 1516, reunió bajo su reinado una inmensa herencia. Como ya sabemos era hijo de Juana y Felipe, hijos a su vez de los Reyes Católicos y Maximiliano de Austria y María de Borgoña respectivamente, y por ello, Carlos, se convirtió en el rey más importante de Europa. No solo heredó grandes territorios de sus cuatro abuelos, sino que también fue designado emperador de Alemania bajo el nombre de Carlos V, título que no implicaba territorios, pero que le situaba por encima del resto de los monarcas del continente.

Sus títulos eran:

Soberano de los Países Bajos (1506)
Rey de España (Aragón y Castilla) 1516
Rey de Sicilia 1516
Archiduque de Austria 1519
Rey de romanos 1519
Emperador del Sacro Imperio Romano Germánico 1520
Rey de Nápoles 1516

Durante su reinado, el avance por los territorios americanos fue muy rápido. Sin embargo, en Europa, los constantes conflictos acabaron por agotar al reino. Carlos sostuvo cuatro guerras con Francia y se enfrentó a los príncipes alemanes. Éstos habían decidido seguir a Lutero, fundador de una nueva iglesia cristiana separada de la autoridad del Papa, conocida como iglesia protestante evangélica o luterana.

Finalmente, en 1556, Carlos cedió a su hijo Felipe la mayor parte de sus posesiones, mientras que legó a su hermano Fernando los territorios austríacos y el título de emperador. Después se retiró al monasterio de Yuste, en Extremadura, donde murió dos años después.

Detalle del claustro del Monasterio de Yuste

Texto: Conocimiento del Medio

Proyecto Mundoagua Editorial Edelvives

Fotos: Google

EL ESCUDO DE ESPAÑA

2009-11-26T11:15:00.007+01:00

Escudo de España
De Wikipedia, la enciclopedia libre

Modelo oficial de uso institucional del escudo de España.

El primero de los escudos que puede considerarse en alguna medida como Escudo de España es el que con el águila de San Juan como soporte, eligieron Fernando II de Aragón e Isabel I de Castilla como armas comunes en 1475. En este escudo quedaban representadas las dos mayores entidades políticas existentes en la Península Ibérica a finales del siglo XV: la Corona de Castilla, y la Corona de Aragón, que agrupaba a las actuales comunidades autónomas de Aragón, Cataluña, Comunidad Valenciana e Islas Baleares, además de otros territorios extrapeninsulares, repartidos por la cuenca mediterránea.
El escudo de los Reyes Católicos estaba formado por un cuartelado en el que se alternaban las armas de Castilla (de gules, y un castillo de oro, almenado de tres almenas, con tres homenajes, el de en medio mayor y cada homenaje también con tres almenas, mamposteado de sable y aclarado de azur) y León (de plata y un león de púrpura, coronado de oro, lenguado y armado de gules); con las de Aragón (de oro y cuatro palos de gules) y las Dos Sicilias (partido y flanqueado, jefe y puntas de oro y cuatro palos de gules, flancos de plata y un águila de sable, coronada de oro, picada y membrada de gules). Posteriormente, tras la conquista de Granada en 1492 se añadió el emblema de este reino (de plata y una granada al natural, rajada de gules, tallada y hojada de dos hojas de sinople).

Casa de Austria (1516-1700)

Escudo de armas de Carlos I de España y V de Alemania.

Como resultado de la política de alianzas matrimoniales de los Reyes Católicos, a la muerte de Fernando en 1516, hereda las Coronas de Castilla y de Aragón, su nieto Carlos de Habsburgo, hijo de Juana I “la Loca" y Felipe I “el Hermoso”, y nieto del Emperador Maximiliano de Austria por línea paterna.
Las armas de Carlos I añaden a las de Castilla, León, Aragón, Dos Sicilias y Granada, presentes en el escudo anterior, las de Austria (de gules y una faja de plata), Borgoña antiguo (bandado de oro y de azur con bordura de gules), Borgoña moderno (de azur, sembrado de flores de lis de oro y bordura camponada, cantonada de plata y gules), Brabante (de sable y un león de oro, coronado de lo mismo, lenguado y armado de gules), Flandes (de oro y un león de sable, lenguado y armado de gules) y Tirol (partido de plata y un águila de gules, coronada, picada y membrada de oro, cargado el pecho de un creciente trebolado de lo mismo). Carlos I incorpora también las columnas de Hércules con la leyenda “Plus Ultra”, en representación del Imperio ultramarino, y rodea el escudo con el collar del Toisón de Oro, como soberano de dicha Orden.
Al ser coronado Emperador en 1519, timbra el escudo con la corona imperial y acola el águila bicéfala del Sacro Imperio Romano-Germánico. A partir de 1520 añade al cuartel correspondiente a Aragón y Sicilia, otro en el que se incorporan las armas de Jerusalén, Hungría y Navarra.
Los sucesores de Carlos I, descargan el escudo de ornamentos externos, sustituyen la corona imperial por la real abierta (o de cuatro florones y cuatro diademas, tres de ellos vistos), manteniendo el Toisón, que a partir de entonces permanecerá en todos los escudos reales.
En 1580, Felipe II de España se proclama rey de Portugal (de plata y cinco escudetes en azur puestos en cruz con cinco bezantes o dineros en plata puestos en sotuer, bordura de gules con siete castillos de oro) e incorpora las armas del nuevo reino al escudo, que se mantienen hasta que reconoce la independencia portuguesa en 1668, reinando Carlos II, el Hechizado.

Escudo de Felipe II de Austria

JUANA DE CASTILLA, LA PRIMERA REINA DE ESPAÑA

2009-11-24T22:44:00.032+01:00

Juana la Loca y Felipe el Hermoso descansan en la catedral de Granada junto a los Reyes Católicos

La historia no ha sido muy condescendiente con Juana, la hija de Isabel y Fernando, los Reyes Católicos. Su sobrenombre de La Loca nos demuestra que no ha tenido muy buena prensa en los anales de la historia.

Juana nació en Toledo el 6 de noviembre de 1479. Su educación estuvo marcada por la severidad, tanto de su madre como de sus maestros. Pronto se le manifestó una vena mística en ella que pretendió encauzar haciéndose monja, pero sus padres tenían otro objetivo para la atractiva Juana y, cuando cumplió 16 años, fue concertada su boda con el archiduque Felipe de Austria, conocido con el sobrenombre de El Hermoso.

Juana tuvo seis hijos en algo más de siete años, el último cuando ya era viuda. Su vida está llena de momentos tormentosos provocados por los celos que los amoríos de Felipe provocaban en ella. Celos, enfados, abandonos, reconciliaciones, fueron minando su salud y, parecía que su relación atravesaba un tiempo de tranquilidad hasta el 8 de septiembre de 1506. Ese día, Felipe jugaba un partido de pelota en Burgos. Al terminar, sudoroso y sediento, se bebe un trago de agua fría lo que provocó que a las pocas horas tuviera un acceso de fiebre que le hizo debilitarse hasta que, el 25 de septiembre del mismo año, fallece.

Los psiquiatras que han analizado la figura de Juana creen que lo que padecía era una psicosis esquizofrénica de tipo paranoide. Su delirio mental se agrava tras la pérdida de su marido. No come, no se lava y así Juana no puede reinar. La decisión es que resida en el castillo de Tordesillas (Valladolid) y allí se la confina al no estar capacitada para regir los destinos del reino de Castilla.

En 1516 muere Fernando el Católico y, por testamento, su reino de Aragón pasa a Juana, algo que no aceptan la mayoría de los nobles, situación que aprovecha su hijo Carlos para proclamarse rey de España en su nombre y en el de su madre.

LOS SEIS FAMOSOS HIJOS DE DOÑA JUANA

Leonor: fue reina consorte de Portugal al convertirse en la tercera esposa de Manuel I y a la muerte de este se casó con Francisco I de Francia.
Carlos: fue rey de España con nombre de Carlos I y emperador de Alemania con el nombre de Carlos V.
Isabel: se convirtió en reina consorte de Dinamarca y la Unión Kalmar al ser la esposa de Cristian II.
Fernando: fue rey de Hungría y de Bohemia, así como emperador del Sacro Imperio con el nombre de Fernando I al suceder a su hermano Carlos en el puesto. Juntos crearon la línea austríaca y espeñola de los Habsburgo.
María: fue reina consorte de Hungría y Bohemia, como esposa de Luis II. A la muerte de este se convirtió en gobernadora de los Países Bajos.
Catalina: nació cuando su padre ya había fallecido y fue reina consorte de Portugal al casarse con Juan III.

Ese enlace formaba parte de la política exterior de los Reyes Católicos que, mediante este matrimonio y el de su heredero Juan con Margarita de Austria, hermana del propio Felipe, pretendía aislar a su mayor enemigo, Francia.

Fuente: HISTORIA DE IBERIA VIEJA

Revista de Historia de España nº 43

ROBINSON CRUSOE

2009-11-22T11:18:00.019+01:00

A partir del estudio de los Reyes Católicos y su nieto Carlos I de España y V de Alemania, del hecho del descubrimiento de las nuevas tierras de América y de la ruta marítima hacia Oriente por parte de Vasco de Gama y de la primera vuelta al mundo de la mano de Magallanes y Elcano, la historia de la navegación marítima se desarrolla ante nuestros ojos a pasos agigantados.

La Edad Moderna es el tiempo en que el hombre conocerá el planeta en toda su magnitud; desarrollará nuevas tecnologías relacionadas con la mejoras del transporte por mar, instrumentos de navegación, cartografía y mucho más.

La Literatura ha ido siempre en paralelo con el desarrollo del acontecer histórico y son muchos los textos literarios que dan testimonio de los nuevos acontecimientos. Por poner un ejemplo, hemos leído algunas historias del libro de Edelvives "Leyendas del Mar", en una de ellas el grumete de un barco francés es abandonado en un atolón cercano a Australia, y nos hemos adentrado en los secretos de la métrica con Espronceda y su "Canción del pirata".

Curiosamente, cuando andábamos en estos temas, acababa de saltar la noticia del apresamiento del buque "Alakrana" a manos de piratas somalíes...

-¿ES QUE AÚN HAY PIRATAS?

http://www.kaosenlared.net/noticia/106810/video-vision-distinta-piratas-somalies

Así es que nos hemos puesto de nuevo en marcha.

El grumete, de apellido Parmentier e hijo de un zapatero de Nantes, será rescatado por un buque inglés... Y enseguida surge otra pregunta:

-¿Qué haría un barco francés y otro barco inglés por esas latitudes?

Nuestra profesora nos dijo que había muchas historias de esas y que ... ¡había que buscarlas!

Nos dió un nombre: ROBINSON CRUSOE.

Robinson Crusoe desobedeciendo los deseos de su padre embarca en un largo viaje como marinero a bordo de un barco de negocios. Durante éste una gran tormenta abate el barco en el que viajaba, y pese a los muchos esfuerzos por salvar el barco y a sus compañeros no consigue nada, excepto salvar la suya propia naufragando a una isla desabitada en la Costa de América, cerca de la Boca del Gran Rio de Oroonoque. Solo y sin ninguna salida empieza a discurrir en sus desventuras y en el hecho de que Dios le ha asignado ese futuro como castigo a todos los errores que ha cometido. Crusoe empieza, como buen marinero, a formarse su propio mundo en la isla solitaria, que será durante 28 años su propio modo de vida. Durante este transcurso de su vida como náufrago embarca su imaginación en un largo viaje: a su llegada a la isla se encuentra desamparado y empieza por solventar su "guarida", es decir, un lugar donde resguardarse de los peligros que le puedan acechar. Poco a poco, Robinson Crusoe consigue habituarse al hábitat, tiene su propio hogar, su modo para conseguir comida y su propia cabaña donde dormir y descansar. Pasan los años, hasta que llega un buen dia en el que sorprende en la playa, cerca de donde tenía su cabaña, a una triu de caníbales la cual con ritos salvajes mataba a sangre fria. Heroicamente consigue rescatar al que será durante mucho tiempo sirviente y fiel amigo suyo: "Viernes". Crusoe le enseña a hablar inglés, a cultivar, comportarse de forma civilizada, pero sobre todo a reconocer a Dios como el Todopoderoso. Tras varios meses, la tribu vuelve a la playa, pero esta vez trae como prisioneros a gente civilizada inglesa. Con la ayuda de Friday logrará rescatarles. Pronto todos lograrán su propósio, escapar de las garras de la muerte y caer en manos de la buena fortuna: todos logran volver a su pais natal y Crusoe acompañado de Friday logra volver a Inglaterra, consiguen un barco, y llega a convertirse en un buen comerciante.

La isla de Robinson Crusoe se encuentra en un archipiélago situado a 670 km de la costa de Chile llamado archipiélago de Juan Fernández, que fue su descubridor en 1574.
Tras infructuosos intentos de colonización realizados por Juan Fernández y luego por los jesuítas, este conjunto de islas se convirtió durante los siglos XVII y XVIII en refugio de piratas y corsarios que asolaban las costas de la Indias Occidentales. En 1704 fondearon en este territorio insular los navíos corsarios británicos Cinque Ports y Saint George. El contramaestre de este último, tras pelear con su capitán fue abandonado en la isla sin más equipo que una biblia, un cuchillo, un fusil, una libra de pólvora, algo de tabaco y ropa. Su nombre era Alejandro Selkirk, de nacionalidad escocesa. Luego de permanecer cuatro años y cuatro meses fue rescatado por otra expedición corsaria inglesa al mando de Woodes Rogers. Su historia y diario de vida fue fuente de inspiración para la gran novela de Daniel Defoe “Las increíbles y sorprendentes aventuras de Robinson Crusoe”.

El Archipiélago posee un clima mediterráneo con fuerte influencia oceánica, presentándose una elevada humedad relativa (76%). El promedio anual de temperatura es de 15.5 ° C y de precipitaciones 1.181 mm con un total de 36 % de horas de sol. Dadas las múltiples condiciones metereológicas que se pueden dar en un sólo día, es imprescindible contar con ropa e implementos de verano e invierno.

http://lalternativa.wordpress.com/2009/03/09/isla-robinson-crusoe/

http://mural.uv.es/ehore/libro.html

LOS REYES CATÓLICOS

2009-11-14T19:10:00.022+01:00

Se emplean varias fechas para señalar el final de la Edad Media en Occidente. Todas ellas corresponden a hechos relevantes y fundamentales que cambiaron el signo de la Historia... A saber:

La invención de la imprenta (a mediados del siglo XV)

La caída de Constantinopla a manos del imperio otomano en 1453

El descubrimiento de América en 1492.

El comienzo de la Edad Moderna en España está marcado por el reinado de los Reyes Católicos y de los primeros monarcas de la casa de los Austrias: Carlos I y Felipe II.

A comienzos de la Edad Moderna, la Península Ibérica se dividía en cinco reinos: Portugal, Castilla, Navarra, Aragón y Granada. En 1469, el matrimonio entre Isabel, heredera de la Corona de Castilla, y Fernando, heredero de la Corona de Aragón, logró que los dos reinos más poderosos de la Península se unieran bajo un solo mando, aunque cada reino conservara aún sus propias leyes e instituciones.

Una vez casados, Isabel y Fernando conquistaron el reino de Granada (1492). Más tarde anexionarían el reino de Navarra y las islas Canarias.

Acometieron una serie de reformas que reorganizarían el territorio para poder controlarlo mejor: una serie de órganos y figuras de gobierno para fortalecer la autoridad real y administrar la justicia y la hacienda como los consejos, virreyes y corregidores, audiencias, etc.

Pero el acontecimiento más notorio y definitivo de su reinado fue, sin duda, la llegada a América.

Al final de la Edad Media, las naciones europeas buscaban una ruta segura que los llevase hasta Asia para conseguir especias y otros productos. El cierre de las rutas terrestres hacia Oriente tras la caída de Constantinopla a manos de los turcos, hacía muy peligroso el viaje por tierra, por lo que los reinos de la península ibérica buscan rutas marítimas para viajar hacia la India. Portugal se plantea llegar navegando alrededor de África. Colón y los Reyes Católicos, abrirán la ruta occidental cruzando el Atlántico.

La concepción de cómo era el mundo, a falta aún de una percepción correcta de las dimensiones de nuestro planeta, resultaba a todas luces inexacta y distorsionada, como lo demuestran estas fotos de mapas que debían ser conocidos por Colón: el Mapamundi Psalter (1225 d C) y el Mapamundi de Cosmas Indocopleusyes de Alejandría (547 d C).

Cristóbal Colón propuso al rey de Portugal navegar hacia el oeste para llegar a Asia dando la vuelta al mundo, pero su proyecto fue rechazado. Entonces se lo propuso a los Reyes Católicos que, una vez terminada la conquista de Granada, aceptaron correr con los gastos de la expedición.

El 3 de agosto de 1492, Colón zarpó del puerto de Palos, en Huelva, al mando de tres naves: la Santa María, la Pinta y la Niña. Después de hacer escala en las Canarias, el 12 de octubre de ese mismo año, la flota llegó a una pequeña isla de las actuales Bahamas, que Colón llamó San Salvador. Los portugueses llegarían a la India más tarde, el 20 de mayo de 1498, en una expedición que fue dirigida por Vasco de Gama.

FERIA DE LA CIENCIA 2009

2009-11-07T23:32:00.010+01:00

Como el año pasado, hemos acudido a la Feria de la Ciencia que se celebra en los Jardines del Malecón, en Murcia.
¡Muy, muy interesante!
Éste es nuestro reportaje.
¡Esperamos que os guste!

UN EJE CRONOLÓGICO

2009-11-05T11:05:00.004+01:00

Pedimos disculpas pues, donde pone la fecha del final de la Edad Antígua, debería poner 476. Es la fecha de la caída del Imperio Romano.
Lo corregiremos cuando tengamos tinta de colores.
¡Gracias!

MÁS INVENTOS: LA RUEDA

2009-11-04T12:44:00.017+01:00

LA RUEDA
La rueda es una pieza mecánica generalmente circular que gira alrededor de un eje; puede ser considerada una máquina simple, y forma parte del conjunto denominado elementos de máquinas.
Es uno de los inventos fundamentales en la Historia de la Humanidad, por su gran utilidad en la elaboración de alfarería, en el transporte terrestre, y como componente fundamental de diversas máquinas. El conocimiento de su origen se pierde en el tiempo, y sus múltiples usos han sido esenciales en el desarrollo del progreso humano.

Su aparición se sitúa en Mesopotamia hace unos 3.500-3.250 años antes de C.

La rueda logró un uso más eficiente de la fuerza animal aplicado a la agricultura, aunque sus usos eran abundantes desde tiempos remotos: rueda de carro, rueda con manivela para ascender en cubos agua de un pozo, rueda de torno de alfarero, rueda de rueca y una rueda que empieza a utilizar la energía de la naturaleza: la rueda hidráulica, que consigue la energía de una corriente de agua, río o cascada.

Los griegos y romanos aplicaron la rueda hidráulica ampliamente. Un ejemplo es la construcción por los romanos de un sistema de molienda de trigo en el sur de Francia que combinaba 16 ruedas entre sí que hacían trabajar 32 molinos que producían casi una tonelada de harina cada uno.

Los árabes también emplearon la rueda hidráulica en tareas agrícolas; en Murcia tenemos muchos ejemplos de esas ruedas a lo largo del cauce del río Segura.

La rueda se transformó en la gran máquina de la Edad Media, utilizándose como molinos harineros, en aserraderos, martillos y bombas, para accionar fuelles, para la batanadura de la lana, etc.

Las grandes ruedas hidráulicas medievales de madera desarrollaban una potencia máxima de cincuenta caballos de fuerza. Y se empleaban tanto en posición horizontal como en vertical.

La aplicación de la rueda girando sobre un eje se fue incorporando en la construcción de instrumentos y herramientas de muchísima más precisión. Un ejemplo son estos astrolabios que reproducen la bóveda celeste y que jugaron un papel fundamental en la mejora de los sistemas de orientación y en la generalización de los viajes de larga distancia sobre todo por mar.

En esta foto tenemos varios ejemplos de la aplicación de ruedas y ejes: los astrolabios de As-Shali (Toledo, 1067), el astrolabio universal de Ibn as-Sarray (Alepo, 1328) y el astrolabio hispano-gótico (siglo XIV), reproducciones de la exposición Fundación Legado Andalusí.

LA EDAD DE PIEDRA

2009-11-03T13:10:00.004+01:00

NOS VAMOS CON KIKA SUPERBRUJA

Desde aquí os recomendamos este interesante coleccionable de vídeos publicado por el diario El Mundo.

Partiendo de las aventuras de Kika, en la clase de 6º de nuestro colegio, viajaremos por el pasado para conocer de forma amena y divertida la historia de la Humanidad.

En este primer DVD vemos que Kika viaja a la Edad de Piedra...

Tras olvidarse de que debía presentar un trabajo sobre la prehistoria, Kika viaja a la Edad de Piedra para recopilar información de primera mano.

ALGO MÁS SOBRE SUS LIBROS

¿Quién no ha soñado alguna vez con dejar atrás su monótona vida y viajar a un mundo lleno de aventuras y fantasía?

Kika es una chica que lleva una vida completamente normal hasta que un buen día se cruzan en su camino un misterioso libro de hechizos y un pequeño dragón llamado Héctor que actúa como su guardián. La valiente muchacha y el diminuto dragón no tardan en hacerse amigos y descubren que juntos pueden hacer magia y trasladarse a lugares fantásticos a través del tiempo y el espacio. De esta manera viajarán desde el salvaje Oeste hasta la legendaria Atlántida pasando por el lago Ness y conocerán a personajes fascinantes como Hércules, Robin Hood o Leonardo Da Vinci.

Las aventuras de Kika están basadas en la exitosa serie de novelas infantiles Kika Superbruja creada y escrita por el autor alemán Knister.

http://www.elmundo.es/elmundolibro/2004/12/02/letras_jovenes/1102000954.html

LA HISTORIA DE LA PATATA

2009-10-29T10:12:00.011+01:00

DESDE LAS MONTAÑAS MÁS ALTAS DE LA CORDILLERA DE LOS ANDES...

La papa o patata, nombre científico: solanum tuberosum, es una especie perteneciente a la familia de las solanáceas, originaria de América del Sur y cultivada en todo el mundo por sus tubérculos comestibles. Vive discretamente en nuestras cocinas y nos encanta comerlas a casi todos, pero casi no se sabe que debería ser la reina de la casa. Vamos a ver porqué.

http://es.wikipedia.org/wiki/Solanum_tuberosum

Un grupo de científicos de la Universidad de Wisconsin (EEUU) ha descubierto el orígen de la patata, y lo explican en un estudio publicado en la revista científica norteamericana Proccedings of the Nacional Academy of Sciencies.

Según este artículo, los primeros cultivos de patata son originarios de una zona situada al sur de Perú. Para llegar a esta conclusión, los investigadores estadounidenses estudiaron el ADN de 261 variedades de patatas silvestres y 98 variedades de patata cultivada.

Con este estudio, han podido calcular que el cultivo de este tubérculo se inició, aproximadamente, hace más de 7.000 años en Perú, propagándose rapidamente por América. A pesar de su antigüedad, no llegó a Europa hasta el siglo XVI, poco después de que se llegara al nuevo continente. En poco tiempo se empezó a cultivar en varios países europeos, hasta convertirse en la actualidad en uno de los alimentos básicos.

La historia de la patata está rodeada de muchos misterios, y su viaje desde América hasta Europa tiene espacios y lagunas que lo sitúan a medio camino entre la crónica real y la leyenda transmitida.

Una vieja leyenda andina cuenta que los hombres cultivadores de la Quinua, dominaron a los pueblos de las sierras altas y, con el fin de dejarlos morir lentamente, les robaban las cosechas. Al borde de la muerte, los pobres hambrientos clamaron al cielo y éste les dejó caer unas semillas redondas y carnosas.

Los dominadores no se opusieron a la siembra, con la idea de que una vez la planta estuviera en flor, la recogerían ellos y dejarían a los cosechadores al borde de la hambruna. Cuando las plantas empezaron a amarillear, los opresores segaron los campos y se llevaron lo que parecía una excelente cosecha de verduras.

Desconsolados y moribundos de hambre, los campesinos pidieron de nuevo al cielo que les ayudara y una voz desde las alturas les dijo:

-Removed la tierra y sacad los frutos, que allí los he escondido para burlar a los hombres malos y enaltecer a los buenos.

Así lo hicieron y, bajo el suelo aparentemente asolado por el enemigo, aparecieron aquellas hermosas patatas que fueron recogidas y guardadas con gran secreto. Añadiendo una porción de patatas a su pobre dieta, muy pronto se restablecieron, cogieron fuerzas y lograron echar a los invasores que huyeron sin regresar jamás aperturbar la paz de las montañas.

Así pues la patata se cultivó organizadamente hace unos 8.000 años a. C. en áreas montañosas de los Andes donde no crecía el maíz, que era el alimento principal de los Incas. El explorador español Gonzálo Jiménez de Quesada, la descubrió en 1537, llegando a España hacia 1560 a manos de Pedro Cieza de León. Fueron presentadas a Carlos I y algunos ejemplares se enviaron al papa Julio II como curiosidad botánica. Adornaron los jardines de Roma durante muchos años antes de ser consideradas comestibles.

De España pasó a Portugal, Italia y Francia. A Inglaterra llegó sobre 1586 y en 1610 a Holanda y se uso al principio como planta de adorno. Sólo los más pobres la comían.

Fue un farmacéutico francés, Antonio Augusto Parmentier, quien la dió a conocer en toda Francia como gesto de agradecimiento al sobrevivir gracias a ella cuando fue hecho prisionero por los prusianos. Parmentier afirmó que las patatas habían salvado de morir de hambre a miles de prisioneros cuando regaló sus flores al rey Luis XVI en una recepción en el palacio de Versalles con motivo de su cumpleaños.

Así empieza la segunda parte de la historia de la patata que ya es exclusivamente culinaria: la de las mil y una recetas para degustar este magnífico alimento.

Parmentier escribió un libro titulado "El tratado de la patata" en cuya presentación ofrece al rey un banquete hecho exclusivamente con patatas cocinadas de diferentes formas. Es laureado por el monarca y, a partir de entonces, el pueblo se alimentó con patatas para luchar contra las hambrunas y calamidades que acechaban a los europeos en aquellos tiempos.

http://www.todopatatas.com/historia.php

La patata fue un elemento muy importante en la revolución industrial europea.

Rusia palió sus hambrunas con la patata y, un dato curioso, hizo de ella la base de la elaboración de su bebida nacional: el vodka.

HISTORIA DE LA EMPANADA

2009-10-28T18:51:00.013+01:00

Una empanada es un alimento compuesto por un relleno de carne, jamón, pollo, atún u otros productos, encerrado en una masa elaborada al modo de masa de pan. Es un alimento que se elabora en casi todos los países del mundo.

La palabra empanada indica el origen de ese alimento: en la Edad Media de Occidente, se trataba de una vianda realizada con toscos panes que se rellenaban de carne o vegetales o de ambas cosas que los pastores o viajeros llevaban con el objeto de ingerirlas en el campo. Parece ser que esa denominación deriva del latín, in-panis y también in-panata, aunque su origen es bastante incierto.

Hemos encontrado unos posibles orígenes muy variados, por ejemplo, se le atribuye una procedencia persa unos siglos antes de Cristo y que fue llevada a España por los árabes. Ellos preparaban una especie de empanadilla de trigo rellena con carne de cordero.
Se cree que pudiera haber sido Grecia la causante de la entrada de la masa de empanada en el mundo occidental.

LA EMPANADA GALLEGA, MANJAR DE PEREGRINOS

Corría el siglo XII cuando los primeros peregrinos llegaban a Santiago de Compostela en busca de la tumba del apóstol. El Maestro Mateo, a quien se atribuye la autoría del Pórtico de la Gloria de la catedral de Santiago de Compostela, inmortalizó en las ménsulas que se encuentran en el salón de fiestas ubicado en el segundo piso del palacio de Gelmírez a un grupo de gente preparando una empanada (foto de la derecha).
Si observamos con minuciosidad, veremos en las esculturas superiores del arco derecho del Pórtico de la Gloria, que es donde están los pecadores penitentes en el infierno, como uno de ellos esta condenado eternamente a la tormentosa pena de no poderse comer una empanada por tener atada una soga al cuello que le impide tragársela (foto de la izquierda).

http://www.arteguias.com/porticomateo.htm

EL ORIGEN DE LA PALABRA EÓLICO

2009-10-26T12:42:00.000+01:00

http://www.novacontigo.com/view.php?id=1

La semana pasada, en clase de Lengua, hemos trabajado varias cosas: las palabras primitivas, los diptongos y los hiatos, los géneros literarios, los tipos de oración y las reseñas de películas o libros. Y la verdad es que surgen por enmedio un montón de cosas interesantes. Por ejemplo, en un ejercicio para rodear las palabras con hiato, nos salió la palabra eólico.

Pues, como siempre ocurre cuando no entendemos una palabra, sacamos nuestros diccionarios y empezamos a buscar. "Qué será eso de eólico" -pensamos más de uno.

-Ya sabéis; veo que tenéis los diccionarios fuera -dijo la señorita.

Y este sencillo episodio nos ha llevado a un montón de sitios.

En primer lugar, a saber cosas de Mitología porque EOLO era el dios del viento en la antígua mitología griega. Con eso nuestro compañero Javi ha conseguido lo que llevaba meses queriendo hacer: estudiar algo de Mitología. También hemos aprendido que EOLO es la palabra primitiva de algunas nuevas que han surgido en los últimos años con la generalización de las energías alternativas, concretamente la ENERGÍA EÓLICA.

El término eólico viene del latín Aeolicus, perteneciente o relativo a Eolo, dios de los vientos en la mitología griega. La energía eólica ha sido aprovechada desde la antigüedad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos al mover sus aspas.

La energía eólica es uno de los recursos energéticos más antíguos explotados por el hombre. Se sabe que los egipcios ya lo usaban 3.600 a.C. Los primeros molinos de uso práctico fueron construidos en Sistán, Afganistán, en el siglo VII. Un molino es una máquina que transforma el viento en energía aprovechable, que proviene de la acción de la fuerza del viento sobre unas aspas oblicuas unidas a un eje común. El eje giratorio puede conectarse a varios tipos de maquinaria para moler grano, bombear agua o generar electricidad. Son molinos conocidos por nosotr@s los de Castilla-La Mancha y otros como los del Campo de Cartagena, en la Comunidad Autónoma de Murcia, o sea, la nuestra.

Existían tres tipos de molinos:
* MOLINOS SALINEROS. Se construían cerca de las salinas y eran utilizados para moler la sal.
* MOLINOS HARINEROS. Utilizados para la molienda de la harina.
* MOLINOS PARA EXTRAER AGUA. Los más numerosos del campo de Cartagena.

Esa fuerza ha sido la única utilizada para navegar hasta hace poco más de un siglo.

El sector de las energías renovables crece de forma imparable. Esto ha convertido a España en el 2º mayor productor de energía eólica del mundo, con unas instalaciones que alcanzan los 9000 MW de potencia, sólo superados por los 16000 MW instalados en Alemania, y por delante de los 6500 MW que se producen en Estados Unidos. España se está convirtiendo en una potencia mundial en cuanto a Energía eólica se refiere, negocio que crece en un 30% anual.

http://erenovable.com/2006/05/20/espana-es-el-segundo-productor-del-mundo-de-energia-eolica/

http://usuarios.lycos.es/molinosdecartagena/

http://es.wikipedia.org/wiki/EnergÃa_eÃ³lica

RAMÓN Y CAJAL Y LAS NEURONAS

2009-10-18T00:23:00.000+02:00

UN NOBEL EN ESPAÑA

Santiago Ramón y Cajal nació en Navarra en 1852 y, durante su infancia, vivió en distintos pueblos de Aragón donde su padre ejercía como médico rural.

A los 17 años, Ramón y Cajal se matriculó en la Facultad de Medicina de Zaragoza, donde su padre tenía una plaza como profesor. Al terminar su carrera, con 22 años, se fue a la Guerra de Cuba como médico militar, pero enfermó y tuvo que regresar a Zaragoza. En esa ciudad compró su primer microscopio y se incorporó como personal de la universidad para trabajar y seguir su formación.

Ramón y Cajal decidió especializarse en el estudio de la estructura y funcionamiento del sistema nervioso, que en aquella época todavía no se conocía en profundidad. Tras años de investigaciones, desarrolló algunos métodos para observar con detalle el tejido nervioso. Así pudo demostrar que estaba formado por una diminutas células llamadas neuronas, y que éstas eran capaces de transmitirse información entre ellas.

Por sus descubrimientos, la comunidad científica le concedió importantes premios, como el Nobel de Medicina. El gobierno español creó para él un laboratorio que lleva su nombre y que, actualmente, sigue siendo uno de los centros de investigación científica más importantes del país.

Imágenes de Ramón y Cajal y neuronas en Google.

Texto: Proyecto Mundo Agua. Editorial Edelvives

LA CRIBA DE ERATÓSTENES

2009-10-06T22:09:00.002+02:00

Eratóstenes
(Cirene 284 (o 276) a JC/Alejandría 192 a JC)
Astrónomo, geógrafo, matemático y filósofo de la antigua Grecia. Se le conoce por haber medido el perímetro de la Tierra. Educado en Atenas, fue invitado a Alejandría por Tolomeo III para que se hiciera cargo de la educación de su hijo Filopator. Allí se ocupó de la dirección de la gran biblioteca del museo hasta su muerte.

Eratóstenes calculó por primera vez, que se sepa, el radio de la Tierra. Con sus cálculos estableció que el radio de la Tierra medía: R = 40.000 / 2Pi = 6.366,19 km.

Las actuales mediciones sobre el radio de la Tierra dan el valor de 6.378 km. Como se puede observar se trata de una extraordinaria exactitud, si se tienen en cuenta los escasos medios de que se disponía.

En el área de las matemáticas su nombre ha quedado también asociado al método de criba que introdujo para la determinación de números primos en una sucesión de números impares.

Posidonio rehizo el cálculo de Eratóstenes 150 años más tarde y obtuvo una circunferencia sensiblemente menor, valor que adoptaría Ptolomeo y en el que se basaría Cristóbal Colón para justificar la viabilidad del viaje a las Indias por occidente. Quizá con las mediciones de Eratóstenes el viaje no se habría llegado a realizar, al menos en aquella época y con aquellos medios, y seguramente sea ése el error que más ha influido en la historia de la humanidad.

El trabajo de Eratóstenes es considerado por algunos el primer intento científico en medir las dimensiones de nuestro planeta ya que otros cálculos fueron hechos y perfeccionados siglos después por estudiosos tales como el califa Al-Mamun y Jean François Fernel.

http://roble.pntic.mec.es/~tvirgos/matematicos/Eratostenes.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Eratostenes

Pincha sobre la Criba de Eratóstenes y encontrarás todos los números primos.

http://es.wikipedia.org/wiki/Criba_de_Eratostenes

HISTORIA DEL LIBRO

2009-09-29T12:07:00.000+02:00

La evolución del libro se debe a una serie de innovaciones tecnológicas que han permitido, con el paso de los siglos, mejorar la calidad de conservación de los textos y el acceso a la información, mejorando también, la manejabilidad y el coste de producción. Está íntimamente ligada a las contingencias políticas y económicas, así como a la historia de las ideas y de las religiones.

Los orígenes de la historia del libro se remontan a las primeras manifestaciones pictóricas de nuestros antepasados, la pintura rupestre del hombre del paleolítico. Con un simbolismo, posiblemente cargado de significados mágicos, estas pinturas muestran animales, cacerías y otras escenas cotidianas del entorno natural del hombre antiguo, que trataba de dominar las fuerzas adversas de la naturaleza capturando su esencia mediante su representación. Son el más antiguo precedente de los primeros documentos impresos de que se tiene memoria.

Durante la Edades Antigua y Media de la historia de la humanidad, época en que predominaba el analfabetismo, los libros eran escasos y costosos, pues todos estaban escritos a mano en grandes pergaminos que eran custodiados celosamente en algunas bibliotecas, como las de Pérgamo, Alejandría o Bizancio, de modo que las personas que querían instruirse en ellos debían viajar a dichas ciudades y solicitarlos. El acceder a un libro de la época era un trámite al alcance de pocos. Desde la antigüedad, predominaban la ignorancia y la superstición, pero se reconocía el enorme poder e influjo que tenía la información para quien decidía obtenerla; por eso, era celosamente guardada.

Se sabe que los chinos crearon el primer libro impreso en el año 868 d. C.

El libro en Europa
Los libros en forma de rollo de papiro o pergamino fueron más tarde reemplazados por el codex, un libro conformado de páginas y una espina, similar a los libros utilizados hoy en día. El codex o códice fue inventado durante los primeros siglos de nuestra era. Previamente a la invención y adopción de la prensa de impresión, todos los libros eran copiados manualmente, lo que hacía que fuesen caros y escasos.
Los libros eran copiados e iluminados por monjes en el scriptorium (sala de escritura) de un monasterio. Las lámparas y las velas estaban prohibidas para evitar los incendios, y los monjes no podían hablar para no cometer errores. Toda comunicación se mantenía mediante signos.
Durante la edad media, cuando sólo las iglesias, universidades y hombres pertenecientes a la nobleza podían adquirir libros, estos eran a menudo puestos bajo llave para evitar su hurto. Estos primeros libros fueron hechos con páginas de pergamino y vitela, pero desde el siglo X estos materiales fueron paulatinamente reemplazados por papel, ideado por los chinos, aunque fueron los árabes quienes transmitieron el proceso de elaboración del lejano oriente a Europa.
En el siglo XV, comenzaron a elaborarse algunos libros mediante impresión de bloques. La técnica de impresión de bloques consiste en tallar sobre una tabla de madera la imagen de cada página. La tabla con relieve era entintada y utilizada para crear numerosas copias. Sin embargo, elaborar un libro con este método resultaba un tarea premiosa, y sólo se utilizaba en ejemplares profusamente ilustrados o muy demandados.

Hoy día, no obstante, esta definición no queda circunscrita al mundo impreso o de los soportes físicos, dada la aparición y auge de los nuevos formatos documentales y especialmente de la World Wide Web. El libro digital conocido como e-book está irrumpiendo con fuerza cada vez mayor en el mundo del libro y en la práctica profesional bibliotecaria y documental. Además, el libro también puede encontrarse en formato audio, en cuyo caso se denomina audiolibro.

Biblia de Gutemberg

Los e-book, las nuevas tecnologías aplicadas a la edición de los libros del siglo XXI

http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_libro

LA INVENCIÓN DE LA IMPRENTA

2009-09-29T10:11:00.001+02:00

Intentando saber cuándo apareció el primer libro, hemos encontrado a un personaje, JOHANNES GUTEMBERG, a quien se considera el creador del primer libro con tecnologías modernas. Junto con Andreas Dritzchn experimentó para crear una imprenta: adaptó una prensa de madera de las que se usaban para la elaboración del vino en la que introdujo unos tipos de letra de plomo.
El primer alfabeto estaba integrado por más de 300 caracteres que permitían establecer enlaces entre las distintas letras de modo similar a como lo hacía la caligrafía empleada por los copistas de libros. El trabajo se realizaba en un ambiente de sigilo, pues las prácticas podrían ser consideradas heréticas.
En 1455 fue terminada la primera obra maestra del nuevo arte: la célebre Biblia "de 42 líneas", así llamada porque éste es el número más frecuente de líneas por columna en cada una de sus 1.280 páginas.
Contribuyó a la alfabetización del pueblo así como su acceso al conocimiento. Falleció el 3 de febrero de 1468 en su ciudad natal, Maguncia.
(Del folleto SEMANA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA 2007 EN MURCIA)

"La imprenta es un ejército de 26 soldados de plomo con el que se puede conquistar el mundo" , dijo Gutemberg.

Pero antes de eso, alrededor de unos 50 años, hubo otro inventor de la imprenta en China, Bi-Sheng, y otros soportes que se consideran los antecedentes del LIBRO, tal y como lo conocemos hoy.

Puedes saber más sobre Bi-Sheng pinchando este enlace.

Os lo recomiendo. ¡Muy interesante, aunque está en inglés!

Se agradecería la traducción del texto al castellano.

http://history.cultural-china.com/en/50History6061.html

Pero la evolución del LIBRO la veremos en otra entrada del blog...
¿Nos seguirás?

http://blog.educastur.es/personajes/2007/01/17/gutemberg/

http://freesoulxtrem.googlepages.com/evolucion-imprenta.html

LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

2009-09-25T16:59:00.001+02:00

De nuevo, nuestro Rincón de los Tiempos
Hemos empezado un nuevo curso y con él hemos estrenado nuevos temas. Como siempre, el motor de nuestro trabajo es el Área de Conocimiento del Medio y aquí colgamos el primer proyecto del curso 09/10: el estudio de las funciones vitales.

En la función de nutrición intervienen una serie de órganos y aparatos, entre ellos el aparato circulatorio. Hemos aprendido que el científico que lo estudió fue un español llamado Miguel Servet... ¡Y os vamos a contar su vida!

Miguel Servet nació en Huesca (España) en el año 1511. Desde pequeño mostró una gran inteligencia y un gran interés por estudiar. Servet escribió en su juventud algunos libros en los que exponía su versión sobre temas religiosos y tuvo que huir del país porque sus ideas no coincidían con las de la Iglesia.

Se cambió el nombre para que no le pesiguieran y se estableció en París donde estudió medicina.

Servet pensaba que el alma humana residía en la sangre, lo que le llevó a estudiar la circulación sanguínea.

Descubrió cómo la sangre pasaba del corazón a los pulmones, donde se cargaba de oxígeno, y regresaba al corazón para ser distribuida por el resto del cuerpo.

Este circuito de la sangre ya había sido descubierto dos siglos antes por un médico árabe llamado Ibn-Nafis, pero en Europa no se conocieron estos hallazgos hasta que los difundió Miguel Servet.

Aunque trabajó mucho en medicina, seguía interesado por las cuestiones religiosas. Pero acabaron descubriendo su verdadera identidad y, finalmente, fue apresado y condenado a morir en la hoguera.

LOS GRANDES DE LAS MATEMÁTICAS

2009-09-22T19:08:00.000+02:00

ADIVINA, ADIVINADOR...

Información aportada por Mara, Violeta, Marina, Miguel e Irene

Este curso empezamos las Matemáticas con unas cuantas adivinanzas. En las primeras páginas del libro aparecen las fotos de varios matemáticos famosos, entre ellos la imágen de la que se considera la primera mujer matemática de la Historia. Hemos buscado en Internet y en enciclopedias y esto es lo que hemos aprendido...

TEANO

Teano (siglo VI a. C), matemática griega. Fue discípula y esposa de Pitágoras, del que ya hemos hablado en este blog. http://masdehistoria.blogspot.com/2009/06/el-teorema-de-pitagoras.html

Enseñó en la escuela pitagórica y es considerada la primera matemática de la Historia.

http://www.revistacienoliletras.blogspot.com/2009/03/dia-internacional-de-la-mujer.html

NICOLO FONTANA

Niccoló Fontana, conocido también con el sobrenombre de Tartaglia por ser tartamudo (1500-1557), fue un matemático italiano famoso por haber ideado lo que se conoce como Triángulo de Tartaglia. Como se puede observar, en la cúspide del triángulo hay un 1, en la segunda fila hay dos 1, y las demás filas empiezan con 1 y terminan con 1, y cada número intermedio se obtiene sumando los dos que se encuentran justo encima.
El Triángulo de Tartaglia, llamado también de Pascal, es infinito. Podemos construir todas las filas que queramos.

¿Lo comprobamos?

http://es.geocities.com/matesbueno/articulos/el_triangulo_de_tartaglia.htm

SIR WILLIAM JONES

Es un matemático galés ya conocido de estas páginas (1675-1749).

Fue el primero que empleó como simbolo para representar matemáticamente el número PI.

http://masdehistoria.blogspot.com/2009/06/el-numero-pi.html

JOHN FAREY (1766-1826)

Fue un geólogo y escritor inglés. Conocido por una construcción matemática llamada Sucesión de Farey. Las sucesiones de Farey reciben el nombre del geólogo británico John Farey, quién publicó una carta sobre ellas en un número de la revista Philosophical Magazine en 1816. En ella Farey conjeturó que cada término de la sucesión es el cociente de la suma de los numeradores y la suma de los denominadores de sus términos vecinos — aunque, por lo que se sabe, no llegó a probar esta propiedad. La carta de Farey fue leída por el famoso matemático Cauchy quien sí probó la afirmación de Farey en su libro Exercises de mathématique, prueba junto a la que se atribuye el resultado a Farey. Pero de hecho, fue otro matemático, un tal C.Haros, el que primero publicó un resultado semejante en el año 1812, aunque es prácticamente cierto que ni Farey ni Cauchy conocían tal hecho. Así es que, una vez más, un accidente histórico ligó el nombre de Farey con este tipo de sucesiones en lugar del nombre de su descubridor original.

http://es.wikipedia.org/wiki/Sucesi%C3%B3n_de_Farey

NOS PONEMOS EN MARCHA OTRA VEZ

2009-09-13T09:05:00.000+02:00

Después de un verano que supongo ha sido muy agradable para tod@s, ha llegado el momento de "embarcarnos" en este nuevo viaje que nos va a llevar por muchos lugares y situaciones como mínimo interesantes, algunas veces muy curiosas y hasta incluso divertidas.
Vamos a estrenar aula, un aula amplia y cómoda, y ya está todo listo: pizarras, sillas y mesas, biblioteca, puntos de conexión para Internet, nuestros famosos diccionarios, los microscopios, el globo terráqueo y hasta algunos dinosaurios que alguien se dejó olvidados el curso pasado.

En el nuevo viaje que comienza nos acompaña esta bitácora otra vez. Si la estáis leyendo ahora mismo, veréis que hay entradas nuevas. En ellas os adelanto el contenido inicial del trabajo con el que vamos a empezar en nuestro "rincón de los tiempos" este curso: el último reino nazarí, algunas curiosidades del Camino de Santiago, la escultura griega... y que podéis ver a la derecha de la pantalla.

Atrás queda la Edad Media, pero veremos que hay que recordarla constantemente para entender lo que ocurrió después: se abrieron nuevos caminos por tierra y por mar, se rescataron saberes y autores olvidados, renació el pasado ignorado, los avances tecnológicos se multiplicaron... ¡Y mucho más...! De nuevo os digo: ¡En marcha!

Se han trasladado todas nuestras cosas de un extremo a otro del pasillo y así es como ha quedado la clase.

¡Nos vemos el lunes donde siempre!

Pincha sobre el horario y lo puedes descargar en tu ordenador.

Autor: Javier C. D.

Así hemos trabajado la primera semana del nuevo curso. ¡Lo que nos queda aún! ¡Y nos falta tiempo para todo! ¡Feliz curso de 2009!

El artístico horario de Marina B.M.

Calendario medieval dibujado en las paredes del Panteón Real situado en la Real Colegiata de San Isidoro de León. León (España).

Pincha en el enlace de abajo y disfruta con sus pinturas y decoraciones murales.

http://www.leon360.com/

VIDA COTIDIANA EN EL CAMINO DE SANTIAGO

2009-09-07T12:30:00.000+02:00

LA CONSTRUCCIÓN EN EL CAMINO

La necesidad de infraestructuras, principalmente puentes, iglesias, hospitales, hospederías, etc..., a lo largo del Camino fomentó la recuperación de técnicas constructivas que habían permanecido en el olvido. Éste gran número de construcciones fue asumido por talleres itinerantes, que tenían al frente una persona responsable de su ejecución; éste, denominado Magister operis, era el que poseía los conocimientos específicos para desarrollar la obra, al tiempo que era el encargado del acopio y transporte de materiales.

Los capataces organizaban el trabajo de los albañiles. Estos talleres incluían también cuadrillas de pintores, escultores, cortadores de piedra, talladores, pavimentadores, leñadores y carpinteros.

Detalle de diferentes herramientas de la época

LOS REMEDIOS DEL CAMINO

Con la especialización de los centros asistenciales, uno de los espacios del hospital era destinado al almacenaje de los remedios y de las medicinas que eran administrados a los enfermos. En los hospitales más importantes del Camino, este espacio se compartimentaba en varias estancias y también disponían de un pequeño jardín donde cultivaban las distintas plantas que, más tarde, servirían para elaborar los remedios medicinales.

En muchas ocasiones los tratamientos empleados estaban marcados por un fuerte componente mágico.

LA MÚSICA

La Edad Media fue testigo de grandes transformaciones en el campo de la música. Como consecuencia del auge económico y de la difusión de las lenguas romances, surgió la música profana, que tuvo protagonistas a los trovadores. La peregrinación a Santiago es, ante todo, de naturaleza ritual. De ahí que la música se convierta para los peregrinos en una manifestación más de lo sagrado. Prueba de la relevancia que tuvo la música en este ámbito lo constituye el Códice Calixtino, en el que se recogen las directrices de la liturgia que se celebraba en Santiago y en la que la música ocupaba un papel relevante.

EL CAMINO DE SANTIAGO

2009-09-07T09:49:00.000+02:00

EL MUNDO MEDIEVAL

Tras la caída de Roma, una Europa Occidental fragmentada recuperó poco a poco la unidad a través del cristianismo. La nueva creencia promovió la idea del homo viator, un hombre que siempre está viajando en busca del Paraíso y la vida eterna.

Su cosmovisión diferenciaba un mundo conocido, el existente alrededor del Mediterráneo, de un mundo misterioso lleno de monstruos y seres extraños. El viajero que se aventuraba en esas tierras lejanas, con nombres de reinos bíblicos, nunca volvía. Un océano exterior rodeaba los tres continentes.
La búsqueda de la salvación eterna y de nuevos mercados más allá del mundo conocido dibujó, con el paso del tiempo, el mapa que hoy conocemos: el ir y venir de las gentes, las ideas y las mercancías generan cultura.

Todo ello tiene como punto de encuentro un camino cualquiera. En el conjunto de sendas que la Edad Media generó sobre Europa se configuró, al compás de experiencias y creencias, una primera conciencia común europea. El destino, por qué no, podría ser Santiago de Compostela.

¿Nos sigues en este nuevo viaje?

En el siglo IX, al eremita Pelayo le fue revelado mediante unas luces el lugar donde reposaban los restos del apóstol Santiago. Uno se pregunta cómo es posible que, en épocas tan remotas, el cuerpo del apóstol viajara desde Palestina al sur de Europa. En este texto de La Leyenda Dorada, de J. de la Vorágine podemos encontrar una explicación que transcribimos aquí:

"Poco después de que el santo fuese degollado, una noche alguno de sus discípulos [...], se apoderaron del cuerpo [...], llevándoselo consigo se embarcaron en una nave [...]. Conducida por un ángel del Señor [...] continuó hasta arribar a las costas de Galicia [...]."

Muerto el apóstol, sus discípulos, a escondidas, recogieron sus restos y los trasladaron en una barcaza de piedra desde Palestina a Galicia _Iria Flavia.

En este territorio, gobernado por la reina Lupa, los discípulos decidieron darle sepultura. Para ello solicitaron el permiso de la reina, quien supeditó su decisión a la superación de una prueba _la muerte de un dragón y la captura de los bueyes salvajes_. Superada la prueba y ante la hazaña, la reina se convirtió.

La Vía Láctea

El Camino de Santiago se representa tradicionalmente ligado a la Vía Láctea. Ésta indicaba el camino hacia Finisterre (del latín "finis terrae" o final de la Tierra) y, por lo tanto, hacia la tumba del santo.

De nuevo encontramos al ermitaño Pelayo, que descubrió unas luminarias que le guiaron hasta el sepulcro del apóstol en el campus stellae (Campo de la Estrella), la actual Compostela. El apóstol Santiago se apareció en sueños a Carlomagno, indicándole la ruta de estrellas que conducía a su tumba.

Los scriptoria

Los principales centros de difusión cultural en la Europa medieval eran los monasterios. El scriptorium era el espacio del monasterio donde los monjes copiaban, ilustraban y escribían libros. Las copias se realizaban para difundir las obras a otros monasterios o por encargo de los señores, que deseaban poseer un ejemplar de determinada obra. El proceso de copia era lento y laborioso y podía durar meses, incluso años.

El relato del descubrimiento cerca de Finisterre, de los restos de Santiago el Mayor se difundió por toda Europa a través de estos escritos.

Siguiendo el camino marcado por la exposición encontramos aspectos relacionados con la vida cotidiana y menos conocida del Camino de Santiago al que en otro espacio de la misma califica de camino de vida. Nos cuenta el panel que el Camino fue en la Edad Media una vía densamente transitada. Generó una gran diversidad de actividades e intercambios. Todo este movimiento hizo que las poblaciones por las que pasaba el Camino se convirtieran en mercados de mayor o menor importancia donde los productos locales se intercambiaban con aquellos que venían de otras tierras.

Otros aspectos interesantes del Camino serán descritos en otra entrada del blog.

¡No nos abandones!

VISITAR MUSEOS Y EXPOSICIONES

2009-08-21T19:54:00.001+02:00

LA BELLEZA DEL CUERPO: ARTE Y PENSAMIENTO EN LA GRECIA ANTÍGUA
Detalles de la exposición temporal sobre la escultura y la cultura griega que se puede visitar en el Museo Arqueológico de Alicante. Para más información pincha en el enlace de más abajo.
http://www.marqalicante.com/bellezadelcuerpo/discobolo.php

Visita a las salas de Charles Darwin, de la ciencia en Al-Andalus, el cuerpo humano y de la taxidermia. ¡Hay muchas cosas más que ver, pero no cabían en el reportaje!

¿Os animáis? Está en Granada (España).

http://www.xtec.cat/~jarrimad/grecia/discobolo.html

AGUA Y PAISAJE EN LA ALHAMBRA

2009-08-20T13:56:00.000+02:00

Cuando se entra en la Alhambra, enseguida se percibe que el agua tiene un especial protagonismo... El agua y el verde, que se combinan constantemente tanto en patios como jardines e interiores.

El valor del agua en toda la cultura andalusí se hace patente en los usos no sólo ornamentales sino también en la tecnología del regadío desarrollada ampliamente en todos los territorios ocupados por la expansión del Islam en la Edad Media de occidente.

Buena muestra de ello es la exposición permanente que el viajero puede disfrutar en las instalaciones del Parque de las Ciencias de Granada y en el Museo CajaGRANADA situados ambos en la Avda de la Ciencia de esta ciudad. Y, como no, en un paseo por los espacios del palacio nazarí y el jardín del Generalife.
Aunque en la actualidad Granada recurre a los pozos para garantizar el abastecimiento de agua a su población, esta tierra bebe gracias a las nieves de Sierra Nevada. Esta fuente contínua y casi inagotable es una de las razones por las que, desde tiempos prehistóricos, el valle de los ríos Darro y Genil ha sido lugar permanente de asentamiento humano. Los usos que del agua hicieron los habitantes de esta vega ponen de manifiesto el constante y enorme avance tecnológico que el agua ha protagonizado.

Y, casi se podría afirmar sin temor a equivocarnos, que ha sido una de las principales razones de la supervivencia de la civilización islámica en nuestra península casi entrada la Edad Moderna.

Toda la Alhambra, en el interior de las salas, en los patios, en los jardines con fuentes y estanques, en las canalizaciones y acequias, en manantiales naturales y artificiales, da una idea de lo que el agua supuso en las despiertas mentes de las gentes que la diseñaron, vivieron, soñaron y lloraron por ella.

http://hayaraz1.blogspot.com/2007/01/agua-en-la-alhambra.html

DÍAS DE VERANO

2009-08-19T15:40:00.001+02:00

En los largos y calurosos días del verano de esta tierra al suroeste del Mediteráneo, siempre surge la necesidad casi compulsiva de buscar qué hacer para no morirse de aburrimiento y de calor una vez transcurridas las primeras semanas. Hay ratos para las tareas domésticas, para bañarse donde uno pueda aunque sea en la propia bañera, para visitar a la familia, para cuidar las plantas e, incluso, para ordenar armarios y trozos de vida. Este verano de 2009, acunado por los brazos de "la crisis", había que agudizar el ingenio; se hacía necesario buscar espacios alternativos que fueran bonitos y baratos donde pasar las vacaciones.

Siempre he querido visitar otra vez Granada y, ordenando las estanterías del despacho años cerrado de mi padre, encontré un viejo libro de relatos... En una de las primeras páginas leí la palabra ALHAMBRA acompañada de un sugestivo subtítulo que decía: "Una serie de leyendas y apuntes sobre moros y españoles". Esas palabras aún retumban en mi cabeza cuando las recuerdo... En ese momento decidí que iba a hacer un reportaje fotográfico de esos palacios y a leer Cuentos de la Alhambra para ilustrarlo.

Su autor, Washington Irving, fue un diplomático, historiador y viajero norteamericano que llegó a Granada en la primavera de 1829. Durante algún tiempo vivió en la misma Alhambra que entonces estaba habitada. Albergaba, según palabras de Andrés Soria en la introducción del libro, a una pintoresca tropa de gente media y modesta que paseaba por las salas su miseria abigarrada.

De sus meditaciones ante semejante espectáculo surgirán estos cuentos. Un paseo por sus páginas nos acercará a un tiempo remoto en el que podremos conocer a los personajes que en esos bellos palacios vivieron.

-¿Nos acompañáis? _parece decir Boabdil en esta foto.

Boabdil fue el último rey nazarí de Granada. Rindió la ciudad a los Reyes Católicos en los primeros días del año 1492.

Éste es uno de los acontecimientos de la historia de la península Ibérica fundamentales, que marcan el final de la Edad Media y el comienzo de la Edad Moderna en Occidente.

UN CURSO MUY COMPLETO

2009-07-02T23:22:00.000+02:00

¡Ya se acaba el curso, chic@s!
Para que nos quede el recuerdo de este año tan lleno de trabajo y esfuerzo, os mando una selección de las muchas cosas que hemos hecho y aprendido.
No cabe todo, pero sí lo suficiente para que no nos olvidemos de lo bien que lo hemos pasado.
¡FELIZ VERANO Y HASTA SEPTIEMBRE!

EL TEOREMA DE PITÁGORAS

2009-06-16T13:04:00.001+02:00

http://ciencia.astroseti.org/matematicas/articulo.php?num=3516

PITÁGORAS

Pitágoras (580-500 a JC) fue un filósofo y matemático griego. Nació en la isla de Samos y se instaló en el sur de Italia, donde fundó una escuela religiosa, política y filosófica. Los pitagóricos realizaron estudios sobre los números pares e impares, los números primos y los cuadrados. En Geometría, su gran descubrimiento fue el teorema que lleva su nombre, y que establece que "el cuadrado de la hipotenusa" de un triángulo rectángulo es igual a "la suma de los cuadrados de los otros dos lados", los catetos.

Observa la figura y comprueba si se cumple en ella el Teorema de Pitágoras.
Pincha en la figura y enlazas con una página que te ayudará a practicar los problemas relacionados con el Teorema de Pitágoras.

EL NÚMERO PI

2009-06-12T12:51:00.000+02:00

El número pi relaciona el perímetro de un círculo o una circunferencia con la longitud de su diámetro.

Longitud de la circunferencia

= -----------------------------------------

diámetro

3,1416

Letra griega pi es el símbolo adoptado en 1706 por William Jones que utilizó para relacionar la circunferencia con su diámetro. Cualquier circunferencia, sea del tamaño que sea, presenta un cociente pi (3,14) siempre que se divide el total de su perímetro por el diámetro de dicha circunferencia.

Fue popularizado y divulgado por Leonhard Euler en su obra "Introducción al cálculo infinitesimal" de 1748. La notación con la letra griega π proviene de la inicial de las palabras de origen griego "περιφέρεια" (periferia) y "περίμετρον" (perímetro) de un círculo.

El valor computado de esta constante ha sido conocido con diferentes precisiones en el curso de la historia, de esta forma en una de las referencias documentadas más antiguas como la Biblia aparece de forma indirecta asociada con el número natural 3 y en Mesopotamia los matemáticos la empleaban como 3 y una fracción añadida de 1/8.
Pi (π) es una de las constantes matemáticas que más aparece en las ecuaciones de la física, junto con el número e, y es, tal vez por ello, la constante que más pasiones desata entre los matemáticos profesionales y aficionados.

ARTE Y CULTURA DE LA EDAD MEDIA EN LA PENÍNSULA IBÉRICA

2009-06-04T10:42:00.000+02:00

La herencia cultural en la Edad Media peninsular tanto de Al-Andalus como de los reinos cristianos, fue importantísima.
Los musulmanes crearon numerosas bibliotecas y tuvo gran desarrollo la ciencia, lo que permitió que en Al-Andalus vivieran filósofos como Averroes, poetas como Ibn-Arabi y médicos como Maimónides.
De entre todas sus obras de arte destacan:

palacios: la Alhambra de Granada, la Aljafería de Zaragoza y los restos de Medina Azahara, en Córdoba

La Aljafería

Vista exterior del palacio de la Aljafería de Zaragoza. Véase el detalle del foso que rodea este palacio-fortaleza construido por Almuqtadir en el siglo XI.

mezquitas: como la de Córdoba y restos de la de Sevilla, como la torre de la Giralda

Fuente de los leones, en los jardines del palacio de La Alhambra de Granada

Los musulmanes también influyeron en nuestra lengua, pues muchas palabras que empleamos, como almohada, alcachofa, alféizar, alcantarilla, alfanje, etc. provienen del árabe.

Catedral de Santiago de Compostela

CAMINO DE SANTIAGO
En la Edad Media se descubrió, en el llamado Campo de la Estrella (Galicia), el enterramiento del apóstol Santiago.
Ello provocó un interés enorme por conocer dicho lugar. Muchas personas viajaron hacia Compostela en peregrinación.
Se creó un camino para peregrinos que hoy se sigue recorriendo y que se llama Camino de Santiago. En los cruces se colocaron estas columnas, llamadas CRUCEIROS, decoradas con imágenes del apóstol.

Catedral de Santiago de Compostela
La Catedral de Santiago de Compostela está situada en la ciudad del mismo nombre, en el centro de la provincia de La Coruña, en Galicia, España. Acoge el que, según la tradición, es el sepulcro del Apóstol Santiago, lo cual convirtió al templo en uno de los principales destinos de peregrinación de Europa durante la Edad Media a través del llamado Camino de Santiago, una ruta iniciática en la que se seguía la estela de la Vía Láctea comunicando la Península Ibérica con el resto del continente. Esto fue determinante para que los reinos hispánicos medievales participaran en los movimientos culturales de la época. Actualmente sigue siendo un importante destino de peregrinación.

http://www.wikipedia.org/

El arte que se desarrolló en los reinos cristianos fue principalmente religioso. En estos reinos florecieron los estilos arquitectónicos europeos de la época: el románico y el gótico. Una de las obras más emblemáticas de la época fue la catedral de Santiago de Compostela, hacia donde se creó un camino de peregrinación para visitar la tumba del apóstol Santiago. Dicha ruta atrajo también a comerciantes y el desarrollo del comercio, la entrada en la península de las corrientes culturales europeas y la construcción de iglesias y hospitales.

EL CORAZÓN DE ALFONSO X EL SABIO

2009-06-03T13:49:00.000+02:00

Alfonso el Sabio, rey de Murcia
LA TRIBUNA DE 'LA VERDAD'

El autor resalta la vinculación histórica de Alfonso X con Murcia y considera un acto de justicia la instalación de una escultura del monarca en el corazón de la ciudad en la que quiso descansar eternamente.

ANTONIO DE ALCARAZ

Cuando Alfonso, sitiado por sus enemigos y carcomido por sus malantías, se vio morir, pensó en Murcia. Esa fría mañana de enero en el alcázar sevillano llamó a Juan Andrés, el notario real, para dictarle su último testamento. En él iba a dar fe de su amor por «la ciudad de las doce puertas». Pedía que su cuerpo entero o, al menos, su corazón y asaduras reposaran en Santa María la Real, a orillas del Segura.Ahora, en tiempos de oscurantismo e ignorancia histórica, es de agradecer la iniciativa del cronista Carlos Valcárcel. Desde hoy, Alfonso X, en magnífica escultura de González Moreno -financiada por empresarios de la tierra- contempla la ciudad en la que quiso descansar eternamente.Ni panegírico ni apología de la monarquía medieval, sirvan estas letras como testimonio de una memoria histórica de la que no pocos carecen. Y es que la herencia alfonsina está arraigada en las entrañas de la murcianía, explica nuestro pasado y presente, y nos da pistas sobre el futuro que aguarda a esta encrucijada multicultural que en un tiempo se llamó Reino de Murcia.La fisonomía de nuestra ciudad y su huerta, la lengua murciana, las creencias y costumbres de sus gentes están enraizadas en la herencia alfonsina. El origen del amor de Alfonso por esta tierra se remonta a aquel primero de mayo de 1243, cuando el infante tomó posesión del reino. Días antes, Ahmmed Abenhud, hijo del rey moro murciano, había firmado en Alcaraz el pacto que convertía al reino taifa en un protectorado de Castilla. El día de su llegada, el joven infante, tras recibir las llaves del Alcázar y de la ciudad, fue a visitar el mítico arrabal de la Arrixaca, del que tanto le habían hablado. Allí, en el barrio extramuros de la medina, vivía un grupo de cristianos descendientes de hispanogodos, los mozárabes o rumíes, que había poblado la primitiva Murcia (o Myrtia), mucho antes de la llegada del Islam. Estos cristianos, devotos de María, acudían a rezar a una pequeña pero portentosa iglesia que había resistido a lo largo del tiempo los envites de los invasores y las riadas del río Thader. Para el heredero de Fernando el Santo, tan milagroso resultaba la indestructibilidad del templo como la propia supervivencia de cristianos en aquellas tierras. Era difícil entender cómo esa pequeña minoría dominada había podido conservar su lengua y su cultura rodeada por una mayoría musulmana dominante. Desde ese momento, la Arrixaca y su Virgen se convirtieron en un emblema para el joven infante. Su amor por la Madre de Dios y su afán reconquistador le obsesionarían toda su vida. A partir de aquella visita, la presencia de Alfonso en Murcia fue frecuente y fructífera. Aquí vivió momentos felices y excitantes. Sus primeras conquistas militares, los inicios de sus obras culturales y literarias (Cantigas, Historia, obras jurídicas), el scriptorium de al-Ricotí (antecedente de la Universidad) e, incluso, sus delirios imperiales maduraron contemplando a la gran noria que, desde el Segura, alzaba el agua al Alcázar Mayor. Son muchas las anécdotas y enigmas que rodean la existencia de también llamado rey Estrellero o rey Trovador, pero que dejamos para mejor ocasión. Ahora se trataba de rememorar, por justicia histórica, la obra del que se intitulaba rey de Castilla, León, Sevilla, Córdoba, Badajoz, e Algarve... pero que, antes que nada, fue el mejor rey de Murcia.

Antonio de Alcaraz es director del centro escolar García Alix.

http://hispanismo.org/reyno-de-murcia/4813-alfonso-el-sabio-rey-de-murcia.html

CENTENARIO MIGUEL HERNÁNDEZ

2009-06-02T11:07:00.003+02:00

El próximo curso 2009/2010 se cumple el primer centenario del nacimiento de un gran poeta, Miguel Hernández. Con motivo de este evento, la editorial con la que trabajamos en nuestro centro, Edelvives, ha preparado una antología del poeta dirigida al alumnado de tercer ciclo de Primaria.
Si queremos comprender su obra, debemos entender muy bien el tiempo histórico que le tocó vivir. Su historia inmediata, su entorno, condicionó y marcó su obra para siempre. Su muerte, a edad muy temprana, no le permitió probar otros registros, otras tendencias... Pero queda para siempre.

BIOGRAFÍA
Miguel Hernández Gilabert nace el 30 de octubre de 1910 en Orihuela (Alicante) y muere en 1942, a los treinta y un años de edad. Su vida, intensa y breve, es fiel reflejo de un tiempo convulso.
Miembro de una famailia humilde y numerosa, pasó mucho tiempo en el campo y tuvo que hacerse cargo del rebaño de su padre, que se dedicaba a la compraventa de ganado
Su profundo interés por la lectura fue formando su personalidad y orientando su vida. Pronto empezó a escribir poesía y a publicarla en periódicos locales.
Viajó a Madrid, donde conoció a poetas como Pablo Neruda, Rafael Alberti o Vicente Aleixandre. Gracias a ellos su poesía se volvió menos rígida y sujeta a las normas establecidas.
Al estallar la Guerra Civil en 1936, el poeta se unió a las filas de la República actuando como soldado y poeta a la vez.
http://www.wikimedia.org/

Al final de la guerra intentó huir de España, pero fue detenido viviendo en varias cárceles del país.

En enero de 1940 fue condenado a 30 años de prisión. Falleció dos años después, tras contraer una tuberculosis pulmonar aguda.

En una carta a su amigo Ramón Sijé, Miguel se preguntaba a sí mismo: "¿Por qué me pusieron un alma de poeta? ¿Por qué no fui como todos los pastores, mazorral, ignorante...?"

Poesía, A partir de 10 años

Por José R. Cortés Criado, especialista en Literatura infantil y juvenil
Con esta edición la editorial Edelvives se une a cuantos deseamos conmemorar el centenario del poeta alicantino, y creo que con bastante acierto. En conjunto es una buena selección de versos destinada a los adolescentes y jóvenes lectores; a través de ellos se puede conocer el conjunto de la obra de Miguel Hernández, ya que aparecen poemas de sus distintas etapas vitales y por tanto, etapas creativas.Juan Nieto Marín nos presenta esta antología dividida en tres partes. En la primera se recogen poemas de las obras de Miguel Hernández Perito en lunas y El rayo que no cesa. De su primer libro destacan los versos dedicados al paisaje levantino, al ambiente familiar y al trabajo de pastor.El primer poema que el lector lee son dos versos pareados donde refleja el anhelo de cualquier vate: “Que como el sol sea mi verso / más grande y dulce cuanto más viejo.”Además, destaca el poema que da título a esta antología, en él, Hernández manifiesta sus deseos de perfección.

Para entender su tiempo y su obra, en clase estuvimos hablando de la Guerra Civil que sacudió España desde 1936 a 1939. Dicen que fue una guerra entre hermanos... Para que lo entendiéramos, en clase nos dijo la profesora que habláramos con nuestro@s abuel@s y bisabuel@s... Los testimonios obtenidos nos ayudaron a comprender muchas cosas...

Mi abuelo paterno, que se llamaba Nicolás, fue reclutado en el bando rojo con 17 años. A su promoción la llamaron "la quinta del chupete" porque era la más joven que se formó y fue la última de la Guerra Civil Española.

Estuvo en la Batalla del Ebro, una de las más cruentas de la guerra. Cuando el bando nacional realizó la ofensiva final sobre Cataluña, estuvieron huyendo en retirada durante quince días hasta llegar a Tarragona. Allí ya no podían retroceder más porque dieron con el mar y fue hecho prisionero en las calles de la ciudad. Otros compañeron trataron de huir cogiendo barcazas en las playas.

Permaneció recluído en un campo de concentración hasta que, tras comprobar que no tenía ninguna implicación política, lo mandaron a su casa.

Mi bisabuelo Antonio, abuelo materno de mi padre, estuvo escondido durante toda la Guerra Civil en el monte.

A un hermano de mi bisabuelo José, abuelo materno de mi madre, estaba cruzando la frontera hacia Francia para no ir a la guerra cuando le tiraron una bomba y murió.

Historias contadas por Mara y su padre

LEYENDO

Un ciprés: a él junto, leo.
(El sol va acortando poco
a poco su fulgor loco.
Preludia un ave un gorjeo)

Me acuesto en la hierba. Leo.
(Es el poniente de hoguera:
contra él una palmera
tiene un débil cabeceo)
Echo el ojo al hato. Leo.
(Da el sol un golpe mayúsculo
a una montaña...
Crepúsculo.
Se oye de un agua el chorreo).

Tres cipreses juntos, según la antígua cultura romana, son el símbolo de la amistad.

LOS REINOS CRISTIANOS

2009-05-27T11:52:00.002+02:00

La conquista del territorio musulmán por parte de los reinos cristianos fue un proceso muy lento hasta el S XI después de C. Muchos de los cristianos que habían quedado en tierra de Al-Andalus tomaron la decisión de abandonar esas tierras y se refugiaron en las montañas del norte de la península: la Cordillera Cantábrica y los Pirineos. Después se aceleró y a finales del siglo XIII solo quedaba el reino musulman de Granada.

Una vez conquistados los nuevos territorios tenían que repoblarlos, para ello fundaron muchas ciudades y traían a nuevos pobladores. Muchos provenían de los diferentes reinos cristianos, aunque también hubo musulmanes y judíos que permanecieron en los reinos cristianos e incluso se convirtieron al cristianismo.

LA SOCIEDAD EN LOS REINOS CRISTIANOS DE LA EDAD MEDIA

En las tierras que conquistaron y repoblaron los cristianos, la mayoría de las personas vivía en el medio rural. Las ciudades no estaban muy desarrolladas, pero en ellas se celebraban ferias comerciales.

En estos territorios surgieron nuevos grupos sociales.

Nobles y caballeros: dedicaban su vida al manejo de las armas y servían aun rey jurándole fidelidad, haciéndose sus vasallos. Vivían en castillos y muchos de ellos no sabían leer ni escribir. En tiempos de paz se dedicaban a la caza y a competir en torneos.

Eclesiásticos. Es el grupo social formado por obispos, sacerdotes y monjes. Se dedicaban a rezar en iglesias y monasterios, y también se encargaban de escribir y traducir libros de la antígua cultura de los griegos y los romanos.

Campesinos: era la mayor parte de la población de la época y trabajaban las tierras de los nobles y eclesiásticos. Eran también analfabetos y vivían en aldeas cercanas a los castillos y monasterios para refugiarse dentro de ellos en caso de ataques enemigos.

Este tipo de organización social se conoce como feudalismo y fue característica de la Edad Media.

Aunque decíamos al principio que la Edad Media podía parecer una época oscura y dificil, hubo también tiempo para el desarrollo de las artes y la cultura. Por ejemplo, se empezó a desarrollar la literatura en las lenguas derivadas del latín: el castellano, el catalán y el gallego. También tuvo gran importancia para la cultura la creación de la Escuela de Traductores de Toledo, en la que trabajaron sabios cristianos, musulmanes y judíos.

Hay mucho más..., pero eso lo dejamos para más adelante...

¡Hasta pronto!

AL-ANDALUS

2009-05-27T11:52:00.001+02:00

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El reino visigodo llegó a su fin debido a la llegada de los musulmanes a la península ibérica en el año 711. Conquistaron sus tierras con gran rapidez porque, mediante pactos, acordaron en numerosas ocasiones respetar la religión y las costumbres de la población.. Gran parte de los habitantes de la península se convirtió al Islam..

El mayor esplendor de Al-Andalus se vivió entre los años 891 y 961, con el califa Abd-al Rhaman III, periodo en el que fue la zona más próspera de Europa.

Un detalle importante es que la población de Al-Andalus pertenecía a tres culturas bien diferenciadas: los musulmanes, los cristianos y los judíos.

La mayoría vivía en ciudades y se dedicaba al comercio y la artesanía. Las personas que vivían en el campo desarrollaron técnicas de regadío, construyeron acequias, canales y norias, de las que hay muestras importantes en nuestra comunidad, Murcia.

Además cultivaron plantas traídas de Oriente como el arroz y el naranjo. Las tierras más secas las dejaban para que pastase el ganado.

Pero las diferencias entre ellos fueron debilitando su poder y, primero lentamente y después con más rapidez, los cristianos refugiados en el norte de la península empezaron a conquistar y repoblar su antíguo territorio.

Durante la conquista cristiana se consolidaron cuatro reinos:

El reino de Portugal

La Corona de Castilla

El reino de Navarra

La Corona de Aragón

El reino musulmán de Granada, que convivió con estos reinos cristianos hasta el año 1492. en el que fue incorporado a la Corona de Castilla por los Reyes Católicos.

¿QUÉ ES LA EDAD MEDIA?

2009-05-14T15:56:00.000+02:00

Es un periodo muy largo, unos diez siglos, que se sitúa entre la Antigüedad y el Renacimiento. Durante mucho tiempo, cuando se hablaba de esta época, uno imaginaba guerras sin fin, campesinos hambrientos y terribles epidemias.
No obstante, si bien en aquel tiempo la vida era dificil, la Edad Media no puede considerarse como una época inculta y primitiva.
¡Si os interesa el tema..., acompañadnos en nuestra investigación por el túnel del tiempo!
Senador romano y caballero medieval

El comienzo de este periodo se sitúa en el 476 d C, año de la caída del Imperio Romano a manos de los pueblos "bárbaros", nombre que los romanos dieron a los grupos de nómadas que se mantenían a las afueras de donde ellos vivían. Estos pueblos:

Eran belicosos
Venían del norte de Europa y del Asia Central
La más importante tribu era la de los Germanos, que se dividían en teutones y godos
Se organizaban en tribus y se dedicaban a guerrear, a la caza, a la agricultura y al pastoreo
No conocían ni la escritura ni la moneda
Una de las ramas de los germanos, que era la de los visigodos, se estableció en la Península Ibérica

LOS VISIGODOS llegaron a nuestra península en el siglo V y establecieron su capital en Toledo. Se convirtieron al catolicismo y fusionaron las tradiciones visigodas con las romanas. El rey más famoso fue Recaredo. El reino visigodo llegó a su fin cuando los musulmanes cruzaron el estrecho de Gibraltar en el año 711 d C y se instalaron aquí.

La conversión de Recaredo, óleo de Antonio Muñoz Degrain (1840-1924). Madrid, Palacio del Senado.
http://www.kalipedia.com/popup/popupWindow.html?tipo=imprimir&titulo=Imprimir%20Art%C3%ADculo&xref=20070718klpprcryc_470.Kes

LAS NOGUERAS DE NERPIO

2009-05-12T10:54:00.000+02:00

ACAMPADA EN NERPIO

Los días 7 y 8 de mayo hemos estado los alumnos y alumnas de 4º y 5º de Primaria de acampada en Nerpio, en el camping Las Nogueras.

A las 8 de la mañana del día 8 empezó nuestra aventura...

"Los días 7 y 8 de mayo fuimos a Las Nogueras de Nerpio. Tardamos aproximadamente dos horas. Hicimos tirolina, escalada, puente tibetano, senderismo, piscina, tiro con arco y carrera de orientación.

¡Si me dijeran de ir otra vez, diría que sí el primero!"

Comentario de Guillermo V.

5º Primaria

Preparándonos para hacer una ruta siguiendo el cauce del río

Aprendiendo a escalar en el rocódromo

LA SIERRA DE SEGURA

La zona donde hemos estado se sitúa en la Sierra de Segura. La localidad de Nerpio se encuentra cerca de la llamada Sierra de las Cabras.

La Sierra de las Cabras, que domina la zona, es una de las chimeneas volcánicas más relevantes del país, formada por un gran macizo de márgenes casi verticales, presenta una estructura columnar debida a la contracción que sufrieron los materiales al enfriarse. A su alrededor aparecen estratos de calizas y dolomías inclinadas hacia el exterior del macizo debido a la fuerza de los materiales al salir.

http://www.parqueculturalnerpio.com/naturaleza/index.php?subapartado=1

El Municipio de Nerpio se encuentra situado al Suroeste de Albacete en límite con las provincias de Jaén al Oeste., Granada al Sur. y Murcia al Este,el término municipal de Nerpio consta de 438,83 Km.2. De entre todas sus construcciones es una de carácter religioso la que destaca más, se trata de la iglesia parroquial que está dedicada a la Purísima Concepción. La obra está fechada en el siglo XVIII.

Con una altitud de 1.000 metros sobre el nivel del mar, y 11 cotas que superan los 2.000m. en las sierras de Las Cabras y Taibilla , sobresaliendo la cima de Talón o con 2.082 m. y que la convierten en la montaña más alta de la provincia y la segunda de toda la Comunidad Autonoma de Castilla la Mancha .

Daniel C. comenta entre otras cosas...

"...después de comer fuimos a hacer senderismo; pasamos por el bosque y el pueblo. Por cierto, a los de Nerpio les sale el agua gratis."

María José T. dice...

"[...] y en Nerpio el agua era gratis porque la cogían del río y encima estaba super rica. ¡Es un sitio muy bonito y especial!

María A. aconseja...

"Hemos aprendido mucho de la naturaleza y de cómo sobrevivir. Total, hemos aprendido que la naturaleza no es aburrida; es divertida"

http://www.dipualba.es/municipios/portalico/nerpio/pueblo_nerpio_home.htm

Plantas silvestres en flor, algunas de las cuales, como el tomillo y el romero, se utilizaban en la zona desde antíguo para fabricar esencias.

Prehistoria
La presencia de los grupos prehistóricos en estos parajes se confirma con unos documentos particularmente valiosos, más de una treintena de estaciones con arte rupestre prehistórico Levantino (10.000-6.500 años antes del presente), entre los que destaca el conjunto de Solana de las Covachas, con 200 representaciones de arqueros, mujeres y la clásica fauna de este arte (cabras, ciervos, toros y caballos). Por su parte, el Torcal de las Bojadillas con centenares de figuras, se constituiría en el otro gran conjunto que conserva las expresiones creenciales de los últimos grupos cazadores-recolectores.

http://es.wikipedia.org/wiki/Nerpio#Historia

Como llegar a Nerpio

¡Ven al camping Las Nogueras! Hay muchas actividades como: tiro con arco, mini-zoo, piscina y mucho más. La comida no es muy buena, pero os gustarán las actividades. CAMPING LAS NOGUERAS VEN, TE GUSTARÁ

Anuncio elaborado por Javier C

Si quieres divertirte y aprender tu sitio es Nerpio. Conocerás todo tipo de animales y aventuras.. Y recuerda: ¡TE DIVERTIRÁS!

Anuncio elaborado por Alberto G.

SEMANA DE LA LECTURA 2009

2009-04-30T14:51:00.000+02:00

LAS MIL Y UNA NOCHES

Dibujo de María José T

LA HISTORIA DE ALÍ COJÍA o el cuento de las aceitunas

Un discreto mercader llamado Alí Cojía tuvo durante tres noches el mismo sueño: un anciano venerable se le aparecía y le recriminaba con gesto severo que, a sus años, todavía no hubiera ido de peregrinación a La Meca, como estaba mandado a todos los creyentes musulmanes.

La primera noche se mostró inquieto. La segunda, preocupado. Y con la tercera se asustó muy de veras, tanto que decidió cumplir con su obligación sin más demora.

En los días siguientes vendió sus mercancías, alquiló la tienda y se dispuso para emprender el largo viaje. Pero, como era previsor, para no encontrarse sin nada a su regreso, guardó sus ahorros, mil monedas de oro, en un tarro que rellenó con aceitunas para que no pudiera verse su verdadero contenido. Un vez hecho esto visitó a su vecino, mercader como él, y le pidió que se lo guardara.

Guardó el tarro de las aceitunas con las mil monedas de oro Alí Cojía en casa de su vecino y, al amanecer, partió rumbo a La Meca a lomos de un camello cargado con lo imprescindible para el trayecto y algunas mercancías para negociar y vender durante el tiempo que estuviera ausente. Un tiempo que fue mucho más largo de lo esperado.

Pasaron siete años.

Alí Cojía fue a La Meca, pero tras ello y puesto que se hallaba lejos de su casa, probó fortuna en otras tierras. Visitó El Cairo, Jerusalén, Damasco, Alepo, Bagdad e, incluso, tierras de la lejana India. Un periplo que lo enriqueció como ser humano, aunque no económicamente, por lo cual un buen día, ya cansado, decidió regresar a su casa e instaalarse en ella para empezar de nuevo contando con las mil monedas de oro que le guardaba sin saberlo su vecino.

Así empieza nuestra intervención en la actividad de la Semana de la Lectura 2009 que se ha celebrado en nuestro colegio, CEIP Luis Costa.

Hemos estudiado que Las Mil y una Noches es una célebre recolpilación de cuentos árabes de Oriente Medio medieval que utiliza la técnica del relato enmarcado o mise en abime. Es una figura retórica que consiste en introducir una narración dentro de otra a la manera de las muñecas rusas conocidas como "matrioscas".

El compilador y traductor de estas historias es, supuestamente, el cuentista Abu abd-Allah Muhammed el-Gahshingar, que vivió en el siglo IX d JC.

Dibujo de Daniel C

Del libro titulado:

LAS MIL Y UNA NOCHE ...o casi

Ed. EDEBÉ

Por Jordi Sierra y Fabra

Ilustraciones de Francesc Rovira

ÚLTIMAS NOTICIAS

2009-04-28T11:28:00.000+02:00

NUEVOS DESCUBRIMIENTOS SOBRE NUESTROS ORÍGENES
Por Marina B.M.

Importante yacimiento con restos de animales prehistóricos encontrado en Murcia durante las obras de ampliación de la autovía A-30 entre Murcia y Cartagena. Uno de los hallazgos más interesantes ha sido un colmillo de mastodonte en perfecto estado de conservación.

Entre el amplio grupo de mastodontes, destaca este gomfoterio, de 3 m de alto, aparecido hace 25 millones de años y ligeramente más pequeño que el elefante africano.

Los mastodontes aparecian recubiertos de pelo grueso, como los mamuts. Eran animales de alzada algo menor que ellos o incluso que los elefantes actuales, pero de peso semejante al de estos, por su construccion muy masiva, con gruesas patas columnares. Estaban dotados de defensas grandes en la mandibula superior y a veces, en el caso de los machos, otras mas pequeñas en la inferior. Probablemente las usaban para levantar las matas y las hierbas de las que parece que se alimentaban.

Información e imagen del libro Dinosaurios y animales desaparecidos

Editorial Panini, 1999

En el mismo periódico (La Verdad, 25 de abril de 2009) se anuncia el descubrimiento de un nuevo planeta perteneciente a otra estrella distinta al Sol.

¿DÓNDE ESTAMOS? ¿QUIÉNES SOMOS?

2009-04-23T14:50:00.000+02:00

UN PIONERO EN EL ESTUDIO DE LA FORMACIÓN DE NUESTRO PLANETA

Teoría de la formación de los actuales continentes, expuesta por Wegener en 1915 en la obra "El orígen de los continentes y los océanos"

Trabajo elaborado por Elena MR

5º de Primaria

Para situarnos en el Universo y saber dónde estamos, hemos hecho una serie de trabajos que intentan dar respuestas a estas preguntas. Son trabajos realizados por equipos de dos alumn@s mediante búsquedas guiadas en Internet y que se cuelgan en el blog para poderlos compartir entre tod@s. También hemos descubierto que en librerías y papelerías hay informaciones similares y muy interesantes.
¡Y éstos son los resultados!

Sobre la Luna ha trabajado María José T y nos ha traído esto.

Estas son las dos caras de una ficha comprada en una papelería por la madre de Javier C y que nos viene muy bien para saber situarnos en el mapamundi.

Al estudiar los nombres de planetas, satélites, constelaciones, estrellas, cometas y otros cuerpos celestes, hemos descubierto que reciben nombres de los dioses de la mitología griega y romana. Este trabajo lo ha hecho Adrián Cesar buscando en la enciclopedia Encarta, 2009.

¡Gracias, Adrián!

LAS PROVINCIAS DE ESPAÑA

2009-04-11T13:48:00.000+02:00

Cuando Juan Sebastián Elcano culminó la primera vuelta al mundo, arribó al puerto de Sanlúcar de Barrameda. Nuestra profesorá nos contó que entró hacia España por la zona de Huelva, y creímos que Sanlúcar estaba en esa provincia.

Al llegar a casa contando las noticias del día, nuestros padres nos dijeron que Sanlúcar no estaba en Huelva, sino en Cádiz. Y la profesora nos contó que no siempre el aspecto de España había sido el mismo y que la primera división por provincias la hicieron los romanos, que primero dividieron la península en dos provincias y, más tarde, en tres.

La palabra "provincia" dejó de utilizarse cuando los romanos se fueron de nuestra tierra y aparecieron numerosos reinos durante siglos y siglos con los pueblos bárbaros, los primeros reinos cristianos y musulmanes: taifas, partidos, intendencias, realengas, abadengas, etc. ¡Y otros nombres más!

En el S XVI, cuando la llegada de Elcano, en la Corona de Castilla, el territorio se distribuía entre las 18 ciudades con derecho a voto en Cortes y a su vez subdividido en partidos, que en el censo 1591-1594 no se denomina de ese modo recibiendo en algunos casos también el nombre de provincia, y en el suroeste solo existían los Reinos de Córdoba y de Sevilla:
Burgos, con Trasmiera, capital Laredo y Tierras del Condestable, capital Villalpando.
Soria.
Valladolid, con Tierras del Conde de Benavente, capital Benavente
León, con Principado de Asturias de Oviedo, capital Oviedo y Ponferrada.
Zamora, con el Obispado de Lugo, La Coruña y Betanzos, Orense, Mondoñedo, Santiago de Compostela y Tuy.
Toro, con Palencia.
Salamanca, con Trujillo y la Provincia de León de la Orden de Santiago, capital Llerena.
Ávila
Segovia.
Guadalajara.
Madrid.
Toledo, con Campo de Calatrava, capital Almagro; Mesa Arzobispal de Toledo, capital Talavera, Castilla de la Orden de Santiago, capital Ocaña; Alcaraz; Castilla del Campo de Montiel, capital Infantes y Ciudad Real.
Reino de Murcia.
Cuenca, con Huete.
Reino de Sevilla.
Reino de Córdoba.
Reino de Jaén, con Calatrava del Andalucía, capital Martos.
Reino de Granada.

Intendencias de 1720
Felipe V creó, tomando como base las provincias preexistentes creadas por los Austrias, la institución de las intendencias. Si bien es cierto que éstas no coincidían siempre con los límites de las provincias, por lo que hubo cierta oposición a esta división.

Bajo el reinado de Carlos III , el 22 de marzo de 1785, el Conde de Floridablanca promovió la realización de un Prontuario o Nomenclator de los Pueblos de España y se elaboraron mapas para facilitar el control del reino:
"Al final del Antiguo Régimen las jurisdicciones locales ofrecían un cuadro todavía mas obsoleto y anacrónico que el de las viejas provincias; distribuidas en jurisdicciones realengas, abadengas y de señorío secular eran el resultado de circunstancias históricas acumuludas durante el paso de los siglos y era un sistema de organización del terrirotio bastante inútil.

El siglo XIX
Durante el siglo XIX, en España se asiste a una lucha entre el Antiguo Régimen y el Estado liberal, con dos conceptos antagónicos de gobierno. El Estado liberal necesita una nueva ordenación del territorio, que le permita gobernar el país de manera uniforme, recaudar impuestos, y crear un mercado único con leyes iguales para todos.

Las Cortes de Cádiz
En 1811 las Cortes de Cádiz derogan los señoríos jurisdiccionales, desapareciendo así la división entre señorío y realengo, que a pesar de la restauración del absolutismo por parte de Fernando VII en 1812 no volverán a entrar el vigor.
Al tiempo, las Cortes de Cádiz intentan crear un nuevo régimen, también liberal, en el que todas las provincias tengan las mismas obligaciones. La constitución de 1812 no reconoce la personalidad política de los antiguos territorios históricos. Esto fue aprobado por los diputados de todas las provincias, incluidos los territorios americanos. Las Cortes llegan a un sistema nuevo que sí tiene en cuenta los condicionamientos históricos. Se crean 32 provincias, según el nomenclátor de Floridablanca, por lo que se atribuye a los auspicios del rey Carlos III la organización de nuestro país en provincias. El regreso de Fernando VII supuso la vuelta al Antiguo Régimen, con ciertas modificaciones. En 1817 España estaba dividida en 29 intendencias y 13 consulados.

En enero de 1822 se aprueba, con carácter provisional, una división provincial de España en 52 provincias, ya agrupadas en 15 regiones:
Andalucía: Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Jaén, Málaga y Sevilla.
Aragón: Calatayud, Huesca, Teruel y Zaragoza.
Asturias: Oviedo.
Baleares: Baleares
Canarias: Canarias
Castilla la Nueva: Ciudad Real, Cuenca, Guadalajara, Madrid y Toledo.
Castilla la Vieja: Ávila, Burgos, Logroño, Palencia, Santander, Segovia, Soria y Valladolid.
Cataluña: Barcelona, Gerona, Lérida y Tarragona.
Extremadura: Badajoz y Cáceres.
Galicia: La Coruña, Lugo, Orense y Vigo.
León: León, Salamanca, Vierzo [3] (El Bierzo) y Zamora.
Murcia: Chinchilla y Murcia.
Navarra: Pamplona.
Valencia: Alicante, Castellón, Játiva y Valencia.
Vascongadas: Bilbao, San Sebastián y Vitoria.
Algunas de estas provincias aparecen por primera vez, como las de Almería y Málaga (desgajadas del tradicional Reino de Granada), Huelva (del Reino de Sevilla), Calatayud o Logroño, y otras aparecen con nombre nuevo como Murcia o las Provincias Vascongadas.

Mapa de la división territorial de 1833.
Esta reforma llevada a cabo por Javier de Burgos en 1833 se ha mantenido prácticamente sin cambios (a nivel provincial) hasta la actualidad. Dividía el territorio español en 49 provincias a partir de un criterio racional, con un tamaño relativamente homogéneo y eliminando la mayor parte de los exclaves y enclaves propios del Antiguo Régimen.

Tras la aprobación de la Constitución de 1978, España se vertebra en 17 comunidades autónomas y dos ciudades autónomas. Cada autonomía se divide en varias provincias (excepto las uniprovinciales) que son las mismas, salvo modificaciones menores, que las de la división de Javier de Burgos.

Las diecisiete autonomías son: Andalucía, Aragón, Islas Baleares, Canarias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Cataluña, Comunidad de Madrid, Comunidad Foral de Navarra, Comunidad Valenciana, Extremadura, Galicia, País Vasco, Principado de Asturias, Región de Murcia, La Rioja. A esto se añaden las ciudades de Ceuta y Melilla, segregadas en 1995 respectivamente de las provincias de Cádiz y de Málaga, que adquirieron el estatuto de ciudades autónomas.

Mapa de España tras la Constitución de 1978

EL GLOBO MONTGOLFIER

2009-03-30T18:51:00.000+02:00

Hermanos Montgolfier
Joseph-Michel (Annonay, Francia, 1740-Balaruc les Bains, id., 1810) y Jacques-Étienne (id., 1745-Serrières, Francia, 1799) Inventores franceses. Nacieron en el seno de una familia de dieciséis hermanos cuyo padre era el industrial papelero Pierre Montgolfier. Interesados por los problemas de la navegación aérea, en 1782 descubrieron que al introducir aire caliente en un balón, éste se elevaba. El 4 de junio de 1783 realizaron la primera demostración pública de su descubrimiento. Calentaron el aire de un globo quemando paja y madera debajo de la abertura inferior del globo, que llegó a alcanzar los 1 000 metros de altitud. El 19 de septiembre repitieron en Versalles el experimento con un globo mayor, esta vez con un gallo, una oveja y un pato como pasajeros. El ingenio se mantuvo en el aire durante unos 8 minutos, y aterrizó suavemente a unos 3 kilómetros de distancia. El 21 de diciembre del mismo año tuvo lugar la primera ascensión tripulada de la historia. El globo sobrevoló París durante 25 minutos y tomó tierra a unos 9 kilómetros de distancia. Esta hazaña les valió el reconocimiento de la Academia Francesa de las Ciencias. Joseph inventó en 1792 una máquina elevadora de agua, llamada ariete hidráulico, y Étienne desarrolló los procesos de fabricación del papel.

www.biografiasyvidas.com/biografia/m/montgolfier.htm

Un aerostato, montgolfier o globo aerostático de aire caliente es una aeronave no propulsada que se sirve del principio de los fluidos de Arquímedes para volar, entendiendo el aire como un fluido.
Siempre están compuestos por una bolsa que encierra una masa de gas más ligero que el aire y de ahí que se conozcan popularmente como globos. En la parte inferior de esta bolsa puede ir una estructura sólida denominada barquilla o se le puede "atar" cualquier tipo de cuerpo, como por ejemplo un sensor.
Como no tienen ningún tipo de propulsor, los aerostatos se "dejan llevar" por las corrientes de aire, aunque sí hay algunos tipos que pueden controlar su elevación.

EN ESPAÑA
La primera ascensión de una persona la intenta en Aranjuez el francés Charles Bouche el 6 de junio de 1784, pero resultó herido al desplomarse el globo cuando iniciaba el ascenso. Sin embargo fue el italiano Vicente Lunardi quien consigue ser el primero en ascender el 12 de agosto de 1792, el hecho se realizó en los jardines del parque del Buen Retiro de Madrid, volando durante una hora hasta la Villa de Daganzo, cerca de Alcalá de Henares. El mismo Lunardi repite ascensión, pero esta vez en la localidad madrileña de Aranjuez.
El 15 de diciembre de 1884 se crea el Servicio Militar de Aerostación, a partir de la 4ª Compañía del Batallón de Telégrafos, para el empleo de globos aerostáticos y dirigibles, dedicada al estudio y tareas de observación. En 1896 se creó como unidad independiente la Compañía de Aerostación.
La reina regente, María Cristina de Habsburgo-Lorena, en una visita a las maniobras que dicha Compañía efectuaba en la Casa de Campo de Madrid, hizo una ascensión en un globo cautivo el 27 de junio de 1889.

LA TIERRA TIENE SU HISTORIA

2009-03-30T14:18:00.000+02:00

¿CUÁNTOS AÑOS TIENE LA TIERRA?

Los antíguos se imaginaron la Tierra de diversas maneras:

Los griegos creían que era plana
En la Edad Media se mantenía esta idea
Los viajes de circunnavegación del siglo XVI probaron que la Tierra era redonda.
Los viajes espaciales han resuelto cualquier tipo de duda a ese respecto.

...Y la Tierra tuvo su principio.

Hace 13.700 millones de años, tras una gran exploxión llamada Big Bang, comienza el tiempo, el espacio y la materia.
Más adelante, hace 8.700 millones de años, se forma la Vía Láctea que es la galaxia donde se encuentra el Sistema Solar.

La formación del Sistema Solar, un sistema planetario situado en uno de los brazos de Orión.
Lo forman una estrella, el Sol, y ocho planetas conocidos.

El primer supercontinente que se forma se conoce como Rodinia, hace 1.100 millones de años y el último supercontinente, el Pangea, se formó hace 280 millones de años.

Se conoce como "gran impacto" a la colisión de un meteorito en la península de Yucatán hace 65 millones de años, que da lugar a un cambio climático que, junto con otros factores, conduce a la extinción de numerosas especies, por ejemplo, los dinosaurios.

Se sitúa la aparición de hombre hace 0,18 millones de años. Aunque hay aún mucho debate sobre ello, los fósiles más antíguos de Homo Sapiens se localizan en este periodo.

Colección de minerales entregada por el periódico La Verdad

RBA Coleccionables, SA

CUADERNO DE BITÁCORA

2009-03-27T14:45:00.000+01:00

En la marina mercante, se conoce con el nombre de cuaderno de bitácora al libro en el que los pilotos, en sus respectivas guardias, anotan el estado de la atmósfera, los vientos que reinan, los rumbos que se hacen, la fuerza de las máquinas con que se navega o aparejo largo en los de vela, la velocidad del buque y las distancias navegadas, observaciones astronómicas para la determinación de la situación del buque, así como cuantos acontecimientos de importancia ocurran durante la navegación.
Antiguamente, cuando los buques carecían de puente de mando cubierto, era costumbre guardar este cuaderno en el interior de la bitácora para preservarlo de las inclemencias del tiempo, y de ahí su nombre.
Del contenido del cuaderno de bitácora se sirve el capitán para rellenar el diario de navegación.
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre.
Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet.

Este blog pretende ser el cuaderno de bitácora de nuestra andadura por la historia tanto ortodoxa como heterodoxa.

Mapa antíguo del estrecho de Magallanes

Tres de las cinco naves que realizaron la primera vuelta al mundo con Hernándo de Magallanes

Obtenido de "http://es.wikipedia.org/wiki/Cuaderno_de_bit%C3%A1cora"

De la travesía realizada por Magallanes y culminada por Elcano en la que se dio la primera vuelta al mundo (1519 - 1522), quedan varios escritos realizados por marinos, ya diarios personales, también algunas narraciones en cartas, así como los testimonios que, terminado el viaje, realizaron algunos de los supervivientes. De todos ellos hay dos importantes: el cuaderno de bitácora de Francisco Albo, piloto de la nao Trinidad y, especialmente, el cuaderno de bitácora de Antonio Pigafetta (1491 - 1534).

GALILEO GALILEI

2009-03-18T14:41:00.003+01:00

"La matemática es el
alfabeto con el que Dios
escribió el mundo"

Padre de la ciencia moderna, Galileo defendió la matematización de la naturaleza, asentó el procedimiento científico y propició la separación Iglesia-Ciencia.

Nació en Pisa en 1564 y allí estudió medicina. Cursó también estudios de matemáticas.

A los 25 años consiguió la cátedra de matemáticas en Pisa y, más tarde se unió a María Gamba con la que tuvo tres hijos.

Desarrolló el telescopio en 1610 con el que realizó importantes descubrimientos astronómicos: Galileo Galilei apuntó por primera vez su telescopio hacia el firmamento realizando descubrimientos asombrosos para la época que cambiaron la percepcion del mundo para siempre: montañas y cráteres en la Luna, una pléyade de estrellas invisibles al ojo humano, fases en Venus y los cuatro mayores satelites de Júpiter.
Sus descubrimientos corroboraron las tesis copernicanas sobre la redondez de la Tierra, lo que le acarreó problemas con la Iglesia. A pesar de ello, en 1632 Galileo publicó su Diálogo, obra en la que realizó una contundente defensa del sistema heliocéntrico (teoría heliocéntrica). Y lo hizo contra las tesis oficiales de la Iglesia, defensora del sistema geocéntrico.

Fue juzgado por la Inquisición por su desobediencia a la Iglesia y le obligó a renegar de sus ideas y verse confinado en una villa de Florencia, donde murió en 1642.

Comprobando con las peonzas los movimientos de rotación y traslación

CUESTIONARIO 5º PRIMARIA

Buscando respuestas en el blog

RESOLVEMOS CONFLICTOS

2009-03-18T12:00:00.000+01:00

EL PUEBLO DOGÓN Y SU CASA DE LA PALABRA

Esteban Galera
Madrid
Después de cruzar a la vertiente meridional del gran río Níger se encuentra la tierra de los Dogones, uno de los pueblos de África Occidental cuya ancestral organización social y política ha sobrevivido a la penetración de la cultura islámica, en un principio, y después a la colonización europea.

El Hogón, elegido entre el clan de los ancianos dentro del consejo que gobierna y administra, es el personaje más importante de la sociedad dogón.

Es el depositario e intérprete de las creencias mitológicas y teológicas, ya que no existen los textos escritos. Vive en una casa especial, especie de ‘parlamento’, que se mantiene a expensas de todo el poblado y recibe el nombre de “Casa de la Palabra”.
En este lugar respetado se reúne el consejo siempre que se deba tomar cualquier decisión importante que afecte a la vida de toda la comunidad dogona.
Durante uno de mis viajes, el consejo dogón se había reunido en la “Casa de La Palabra”. La comunidad, muy dependiente de la agricultura, sufría el azote de una rigurosa sequía y la cosecha había sido escasa especialmente en algunas aldeas próximas cuya situación podía provocar el hambre. Los ‘consejeros’ aplicaron una de las leyes dogonas: repartir los bienes de la tierra. De repente la decisión tomada comenzó a ser transmitida por los tambores que retumbaban para extender su sonido de aldea en aldea. Yo escuchaba desde una de las planas terrazas de una casa dogona aquel mensaje solidario emitido por la grave percusión de los tambores, mientras el pueblo dogón ya se movilizaba para vaciar parte de sus graneros colectivos y trasladar el contenido hacia las aldeas más necesitadas.

TIERRAS COMUNALES
El territorio de los dogones se encuentra entre las fronteras de Mali y de Burkina ocupando una meseta saheliana, árida y enmarcada entre colinas y acantilados rocosos. Al pie de estos precipicios se levantan las aldeas dogonas más emblemáticas.
Las cosechas y las siembras son considerados trabajos comunales y el producto es colectivizado, en cambio los productos hortícolas (tomates, cebollas y pimientos) son cultivados individualmente.

INSTRUMENTOS DE ORIENTACIÓN

2009-03-16T11:58:00.001+01:00

Estudiando el Sistema Solar, los planetas y nuestra Tierra, hemos empezado a ver los movimientos terrestres, la sucesión de los días, meses, años, estaciones... y muchas cosas más.

Hablando de los diferentes astros, hemos sabido que eran elementos usados desde la Antigüedad para orientarse en la noche.

Observando la posición de los astros y combinándolo con diferentes máquinas y herramientas, el ser humano inició la navegación: parece ser que el Nilo proporcionó las primeras experiencias a los navegantes; más tarde, el Mar Mediterráneo desarrolló la navegación de cabotaje, en la que no se perdía de vista la línea de costa, y se elaboraron los primeros mapas costeros, los portulanos; el primer salto al Atlántico lo dió el Reino de Portugal de la mano de el rey Enrique El Navegante (1394-1460) que impulsó la conquista de islas cercanas y propició la navegación de cabotaje por las costas africanas.

El gran salto lo dió Cristóbal Colón, que descubrió América financiado por los Reyes Católicos el 12 de octubre de 1492. Y el salto definitivo lo realizó una expedición hispano-portuguesa liderada por Fernando de Magallanes y financiada por la Corona española y su rey Carlos I de España y V de Alemania.

Estas hazañas permitieron la consolidación de teorías y tecnologías modernas hasta entonces propuestas y utilizadas por algunos "visionarios" impopulares para sus propios contemporáneos: Galileo Galilei, Copérnico, Leonardo da Vinci, el propio Colón...; y aparatos como el astrolabio, el sextante, el catalejo, la brújula, las cartas estelares, los mapas y cartas de navegación, etc.

Aquí tenemos una pequeña muestra...

El astrolabio fue inventado por una mujer, Hipatia, que nació en Alejandría (Egipto) en el año 370 de nuestra era y murió en el 415. Su padre quiso que fuera un ser "humano perfecto". Fue su profesor y diseñó para ella todo un plan de formación que incluía tanto ejercicios físicos como astronomía, matemáticas, música y filosofía. No sólo transmitió a su hija la pasión por las astronomía y las matemáticas sino que ella le superó en todo. Hipatia destacó fundamentalmente en el estudio de los astros. Durante veinte años se dedicó a investigar y a enseñar matemáticas, geometría, astronomía, lógica, mecánica y filosofía. Sus clases adquirieron mucho prestigio y a ellas iban alumnos de toda Europa. Entre ellos estuvo Sinesio de Cirene, con el que mantuvo una importante correspondencia de la que se deduce que ella fue la inventora del astrolabio marino (astrolabio plano). El astrolabio permitía calcular la posición de las estrellas.

http://www.elhistoriador.es/

Astrolabio: instrumento utilizado para medir la posición de los cuerpos celestes. Consiste en un círculo, o sección de un círculo, dividido en grados con un brazo móvil montado en el centro de dicho círculo. Cuando el punto cero del círculo se orienta con el horizonte, la altura de cualquier objeto celeste se puede medir observando el brazo.

Sextante: es un instrumento que permite medir ángulos entre dos objetos tales como dos puntos de una costa o un astro -tradicionalmente, el Sol- y el horizonte. Conociendo la elevación del Sol y la hora del día se puede determinar la latitud a la que se encuentra el observador. Esta determinación se efectúa con bastante precisión mediante cálculos matemáticos sencillos de aplicar.
Este instrumento, que reemplazó al astrolabio por tener mayor precisión, ha sido durante varios siglos de gran importancia en la navegación marítima, inclusive en la navegación aérea también, hasta que en los últimos decenios del siglo XX se impusieron sistemas más modernos, sobre todo, la determinación de la posición mediante satélites.

La brújula

La brújula es un instrumento que sirve de orientación, que tiene su fundamento en la propiedad de las agujas magnéticas. Por medio de una aguja imantada señala el Norte magnético, que es ligeramente diferente para cada zona del planeta, y distinto del Norte geográfico. Utiliza como medio de funcionamiento el magnetismo terrestre. La aguja imantada indica la dirección del campo magnético terrestre, apuntando hacia los polos norte y sur. Únicamente es inútil en las zonas polares norte y sur, debido a la convergencia de las líneas de fuerza del campo magnético terrestre.Probablemente fue inventada en China, aproximadamente en el siglo IX, e inicialmente consistía en una aguja imantada flotando en una vasija llena de agua.

PRIMEROS MAPAS: LOS PORTULANOS

Las cartas portuláneas, también conocidas por el nombre de portulanos, son mapas que hicieron posible el uso de la brújula. Aparecen en el siglo XIII y continúan elaborándose en varias centurias, incluso muy avanzada la Edad Moderna, aunque son productos típicos de los s. XIV y XV principalmente. Se caracterizan por tres circunstancias:

a) son como los actuales mapas noteados.
b) tienen como fondo una retícula trazada a base de los rumbos o líneas de dirección de la rosa de los vientos; los rayos de una o dos rosas situadas en la línea central de la carta se cruzan con los de otras equidistantes, trazadas sobre los rayos de la principal o principales; tal red forma la araña de las cartas portuláneas, y se llaman ombligos, nudos o vértices los puntos de las rosas donde se concentran sus rayos.
c) son mapas con escala gráfica llamada tronco de leguas.
La cartografía alcanzó un gran desarrollo gracias a los portulanos, cartas marítimas que detallaban las costas y los puertos. Nuevos aparatos como el timón, la brújula y el astrolabio permitieron guiar los barcos con más precisión y orientarse mejor.

Mapa del Tratado de Tordesillas, por el que España y Portugal se reparten el mundo conocido hasta entonces (7 de junio de 1494)

LA PRIMERA VUELTA AL MUNDO

2009-03-12T15:32:00.000+01:00

En nuestra clase acabamos de ver el tema que habla de las fuerzas, las herramientas y las máquinas. En las últimas páginas hablaba de los transportes y cómo han ido evolucionando a lo largo de la historia: desde los primeros nómadas del Paleolítico, que se desplazaban andando, hasta los modernos aviones supersónicos que son capaces "de dar la vuelta al mundo en menos de un día".

La pregunta surge casi instantáneamente:

_¿Y cuánto se tarda en dar la vuelta al mundo? _dice la clase.

_¿Y cuándo fue la primera vuelta al mundo de la historia? _dice la seño.

_Pues, ya sabéis...

_Sí, lo tenemos que investigar _contesta Patricia.

Todos van decidiendo en dónde van a buscar cuando lleguen a sus casas, pero alguien recuerda el Libro de las mil preguntas que le regalaron hace poco a Guillermo. Y lo sacamos de la Biblioteca de Aula.

Como es tan gordo y se nos escapa el tiempo, es la señorita la que busca...:

_¡Ajá, aquí está!

El 10 de agosto de 1519 Fernando de Magallanes inició su histórica travesía con cinco naves y 265 tripulantes. Aunque murió en el transcurso del viaje, 18 de sus hombres, al mando de Juan Sebastián Elcano, regresaron a bordo del barco Victoria a Sanlúcar de Barrameda el 9 de septiembre de 1522, agotados después de haber dado la vuelta al mundo por primera vez.

En esta ocasión, son Mara y Pedro J los que nos traen al día siguiente más información, de la Wikipedia, claro.

Magallanes fue un portugués que no consiguió que su rey financiara la expedición; entonces visitó al rey de España, Carlos I, nieto de los Reyes Católicos.

Se confirma la fecha de salida, el 10 de agosto de 1519, y el número de tripulantes, 265 hombres. Salen del puerto de Sevilla en cinco naves llamadas Trinidad, que era la nave capitana, San Antonio, Victoria, Santiago y la Concepción.

Llegan a la Patagonia tras una larga singladura de cuatro meses, pero al llegar el buen tiempo se produce un motín que supuso la pérdida de dos naves.

Con solo tres, atravesaron el Estrecho de Magallanes y entraron en un nuevo océano al que llamaron Pacífico. La siguiente singladura fue terrible, tres meses sin ver tierra. A causa de la falta de alimentos frescos muchos enfermaron de escorbuto y murieron.

La expedición, en un estado desesperado, alcanzó la isla de Guam en enero de 1521.

Magallanes muere en las islas Filipinas.

Juan Sebastián Elcano culmina la expedición con su barco cargado de especias y en un estado lamentable, casi espectral, con solo la nave Victoria y 18 hombres nada más.

Cuentan las crónicas que, una vez vendidas las especias, recaudaron el dinero suficiente para financiar la expedición y obtener más beneficios.

¡No se habían propuesto dar la vuelta al planeta!

La dificultad de la hazaña de ambos marinos queda de manifiesto porque, hasta cincuenta años después, nadie se atrevió a repetir semejante viaje.

VIDA COTIDIANA EN LOS S. XVI Y XVII

2009-03-11T16:45:00.000+01:00

ACERCAMIENTO A LA VIDA COTIDIANA PARA QUE LOS NIÑ@S PUEDAN COMPARAR LA VIDA DE UN TIEMPO PASADO QUE ESTAMOS CONOCIENDO CON SU VIDA EN LA ACTUALIDAD.

Esta actividad se ha desarrollado en un aula de Tercero de Primaria como parte del proyecto: LA EDAD MODERNA: LOS AUSTRIAS

El objetivo es:

Valorar el confort, los cambios y mejoras que trae el avance y mejora de la ciencia, el pensamiento y la tecnología.

Intentar situarse a sí mismo en dicho contexto como haciendo un viaje en el tiempo

EL ORO DE LAS MÉDULAS

2009-03-10T10:35:00.000+01:00

Estudiando las propiedades de los sólidos y líquidos, hemos dado con la colección de minerales que Javi está reuniendo con el periódico La Verdad. La primera entrega fue una botellita que contenía láminas de oro. Como nos costó entender el concepto de maleabilidad nuestra profesora lo ha explicado otra vez.

En la ficha del periódico se decía que ese oro era de España. Y entonces hemos vuelto con los romanos, con el Imperio Romano otra vez.

Una de las razones por las que a Roma le interesó la Península Ibérica fue por sus yacimientos de oro. El más importante de ellos fue el de Las Médulas, en la provincia de León.

El parque arqueológico de las Médulas es uno de los restos mineros más importantes de la época romana. Los antiguos montes Medulios con el esfuerzo de los romanos por conseguir el preciado metal dorado, se han convertido en este singular paisaje.

Era una antigua zona de castros celtiberos que posteriormente fueron romanizados

Cuenta la leyenda que en el pueblo de la Medulas fue el caudillo astur Médulo quien desde lo alto de las montañas hizo frente a las legiones romanas, pero la superioridad de éstas termino con la resistencia nativa, cuyos hombres prefirieron la muerte por fuego y veneno de Tejo antes que la rendición, dando así origen al nombre.

La mina de las Médulas se hizo sobre un yacimiento aluvial (secundarios), formado por limos, arenas y cantos rodados. Procede de otros yacimientos en roca (primarios), arrastrados y depositados por corrientes de agua durante el Mioceno, finales de la edad terciaria.

Para poder mover toda esa ingente cantidad de monte y poder eliminar la capa superficial, constituyeron ocho canales para traer el agua de los ríos Sil y Cabrera. Así a través de embalses, con compuertas y canales secundarios, iban poco a poco derrumbando el monte, lavándolo para obtener el preciado oro. Para la obtención del oro, utilizaban unos dos millones de metros cúbicos de agua al año, así durante unos doscientos años que duró la explotación. Posiblemente sea la red hidráulica más grande del mundo romano, unos trescientos treinta kilómetros de canales llamados corrugios y que en Murcia conocemos como acequias.

Se calcula que se extrajeron de 5 a 7 toneladas de oro. La mano de obra necesaria era de 2.500 a 5.000 trabajadores, la mayoría astures, que obtenían por su duro trabajo, bienes y servicios y esclavos africanos.

La orografía les causó grandes problemas, tuvieron que excavar en la roca túneles para transportar el agua y también se vieron obligados a demoler rocas. Para demoler una roca, la calentaban quemando en su superficie grandes cantidades de brezo y a continuación derramaban encima agua mezclada con sal y vinagre, con lo que la roca estallaba y se iba resquebrajando.

Para saber más, pincha aquí:

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://museovirtual.csic.es/salas/paisajes/guia_medulas/img/adminmap.jpg&imgrefurl=http://museovirtual.csic.es/salas/paisajes/guia_medulas/gm7.htm&usg=__iqG8t1NBSFehKm0PdqOOW7XqNdw=&h=211&w=350&sz=20&hl=es&start=17&um=1&tbnid=ueD1UHq0F6wgqM:&tbnh=72&tbnw=120&prev=/images%3Fq%3DROMA%2BMEDULAS%26hl%3Des%26rls%3Dcom.microsoft:es%26sa%3DG%26um%3D1

CASTILLOS EN EL AULA

2009-03-10T10:22:00.001+01:00

En estos vídeos se muestran diversas situaciones de aula en la que aparecen l@s alumn@s durante el desarrollo de proyectos relacionados con la Edad Media:

El Rincón de los tiempos: castillo y disfraces

Trabajos en grupo, talleres y trabajo individual

Visita al castillo de Lorca

Murales relacionados con el tema

Representaciones teatrales

Actividades sobre la Edad Media en un aula de Infantil 5 años en el CEIP Escultor González Moreno de Aljucer (Murcia) y CEIP García Medel de Era Alta (Murcia) España
Actividades sobre la Edad Media en un aula de 5º de Primaria en el mismo centro

Montaje vídeos: María del Carmen Baeza Verdú

JUANA LA LOCA

2009-03-09T21:10:00.001+01:00

Juana la Loca fue la primera reina de España. Hija de los Reyes Católicos, Isabel de Castilla y Fernando de Aragón, nació infanta de ambos territorios que hasta entonces habían sido reinos independientes. Con ella se unieron definitivamente las coronas que conforman España. Reinó, como Juana I de Castilla entre los años 1516 a 1555.

Reina de Castilla y León

Reina de Galicia

Reina de Granada

Reina de Sevilla

Reina de Murcia y Jaén

Reina de las Islas Canarias

Reina de Navarra

Reina de Aragón

Condesa de Barcelona

Señora de Vizcaya

Nació en Toledo y tuvo una gran educación: Lenguas romances, francés, latín, arte, música, danza, entrenamiento como jinete, urbanidad...

Sus padres negociaron su matrimonio con Felipe el Hermoso, hijo del emperador Maximiliano con el fin de estrechar lazos con el Sacro Emperador Romano Germánico.

Su madre y sus hermanos la acompañaron a Laredo, un puerto del Mar Cantábrico, donde embarcó en una carraca a la que acompañaban 19 buques, entre naos y carabelas, con una tripulación de 3.500 hombres. Tomó rumbo hacia la lejana y desconocida tierra flamenca, hogar de su futuro esposo.

El barco de Juana se hundió al chocar contra un banco de piedras y arena que se hundió con toda la vestimenta y sus efectos personales.

Elvira Pérez Egea

CEIP La Arboleda

3º de Primaria

EL FONDO DEL ESTANQUE

2009-03-07T16:50:00.001+01:00

Desde aquí, nuestro homenaje a un gran maestro.

http://www.youtube.com/watch?v=QpjF3tRK1Sg&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=Lsyjk6M0VCc&feature=email

Julio Forment Dólera, maestro de Música.

UNA MÁQUINA COMPUESTA: EL SUBMARINO DE ISAAC PERAL

2009-03-07T16:48:00.003+01:00

Isaac Peral y Caballero (1851-1895) nació en Cartagena (Murcia). Ingeniero y marino español, conocido sobre todo por diseñar un submarino propulsado eléctricamente que revolucionó la navegación subacuática.

Tuvo una breve pero intensa carrera como marino de la Armada Española e intervino en la Guerra de Cuba y en la Tercera Guerra Carlista. También destacó en trabajos y misiones de carácter científico: trabajó en el levantamiento de los planos del canal de Simanalés (Filipinas) y escribió un "Tratado teórico práctico sobre huracanes".

En 1885 puso en conocimiento de la Marina su proyecto de navegación submarina y las obras del torpedero submarino Peral comenzaron el 23 de octubre de 1887 en Cádiz. Aunque las pruebas tuvieron gran éxito, el Consejo Superior de la Marina no autorizó la construcción de nuevos submarinos.

Fue un excelente ingeniero eléctrico, y mereció por su torpedero la medalla de oro en la Exposición Universal de Barcelona en 1888. Fue geógrafo, astrónomo, fundador de empresas y constructor de las primeras centrales de alumbrado de España.

Desde aquí nuestro homenaje a un investigador que no recibió el reconocimiento por sus descubrimientos por parte de sus coetáneos

Para ver el video, pincha en la primera foto de arriba